پرسشنامه شناخت ارزشهای فردی جونز و میلر (۲۰۱۹) شامل ۴۱ سوال با ۶ مولفه (ارزشهای اخلاقی و انسانی، ارزشهای اجتماعی و ارتباطی، ارزشهای شناختی و معرفتی، ارزشهای عملکردی و کاری، ارزشهای هیجانی و لذتگرا، ارزشهای مادی و اقتصادی) است. سوالات ۷، ۱۴، ۲۱، ۲۸، ۳۳، ۳۷، ۳۹ و ۴۱ به صورت معکوس نمرهدهی میشوند.
مشخصات پرسشنامه شناخت ارزشهای فردی
| تعداد سوالات | ۴۱گویه |
| سوالات معکوس | دارد (سوالات ۷، ۱۴، ۲۱، ۲۸، ۳۳، ۳۷، ۳۹ و ۴۱) |
| شیوه نمره گذاری | دارد |
| تفسیر و تحلیل | دارد |
| تعریف مفهومی | دارد |
| زیرمقیاس یا مولفه | دارد (۶ مولفه دارد) |
| روایی | دارد |
| پایایی | دارد |
| منبع | دارد |
| فرمت فایل دانلود | word و pdf در دسترس است |
توجه: در پاسخگویی به گویههای پرسشنامه، سوالات ۷، ۱۴، ۲۱، ۲۸، ۳۳، ۳۷، ۳۹ و ۴۱ به صورت معکوس نمرهدهی میشوند، به این معنا که پس از جمعآوری پرسشنامهها، نمرات این گویهها باید مجدداً کدگذاری شده و به حالت اولیه برگردند تا تحلیل نهایی به درستی انجام شود.
قیمت این محصول فقط ۱۰۲۰۰ تومان
تعریف مفهومی و عملیاتی پرسشنامه شناخت ارزشهای فردی
تعریف مفهومی
شناخت ارزشهای فردی به فرآیند درک و اولویتبندی باورها و اصولی اشاره دارد که هویت شخصی را شکل میدهند و به عنوان معیارهایی برای انتخاب رفتار، اهداف و سبک زندگی عمل میکنند (جونز و میلر ،۲۰۱۹).
تعریف عملیاتی
نمره شناخت ارزشهای فردی نمرهای است که فرد از پاسخگویی به ۴۱ گویه پرسشنامه شناخت ارزشهای فردی (جونز و میلر، ۲۰۱۹) کسب میکند. این نمره در ۶ مؤلفه زیر نیز قابل محاسبه است. مؤلفهها و سوالات مربوط به هر مؤلفه به صورت زیر است:
- ارزشهای اخلاقی و انسانی: گویههای ۱ تا ۷
- ارزشهای اجتماعی و ارتباطی: گویههای ۸ تا ۱۴
- ارزشهای شناختی و معرفتی: گویههای ۱۵ تا ۲۱
- ارزشهای عملکردی و کاری: گویههای ۲۲ تا ۲۸
- ارزشهای هیجانی و لذتگرا: گویههای ۲۹ تا ۳۴
- ارزشهای مادی و اقتصادی: گویههای ۳۵ تا ۴۱
روایی و پایایی پرسشنامه شناخت ارزشهای فردی
روایی:
به عبارتی روایی یعنی میزان دقت یک ابزار سنجش در اندازهگیری همان ویژگی که مد نظر پژوهشگر است. همچنین روایی نشان میدهد که آیا ابزار توانسته است تمام ابعاد و جنبههای مفهوم مورد مطالعه را پوشش دهد یا خیر (سرمد و همکاران، ۱۳۹۰). کریمی (۱۴۰۰) در پژوهش خود برای سنجش روایی، از روش روایی محتوا بهره گرفت. این روش نمره ۰.۸۵ در اختیار پژوهشگر قرار داد. کریمی (۱۴۰۰) مشاهده کرد که این نمره از حد نصاب ۰.۷ بزرگتر است. در نتیجه، وی چنین نتیجه میگیرد که ابزار سنجش از روایی محتوای مطلوبی برخوردار است و بنابراین پژوهشگر روایی ابزار خود را تأیید میکند و آن را معتبر میداند.
پایایی:
پایایی یعنی درجهای از ثبات و پایداری که نتایج حاصل از یک ابزار اندازهگیری در دفعات مکرر اجرا، در شرایط یکسان و در مقاطع زمانی گوناگون از خود نشان میدهند (سرمد و همکاران، ۱۳۹۰). محمدی (۱۴۰۱) در پژوهش خود برای سنجش پایایی، روش ضریب آلفای کرونباخ را به کار برد. این روش نمره ۰.۸۹ در اختیار پژوهشگر قرار داد. محمدی (۱۴۰۱) مشاهده کرد که این مقدار از حد نصاب ۰.۷ بزرگتر است. در نتیجه، وی چنین نتیجه میگیرد که ابزار اندازهگیری از پایایی بسیار مطلوبی برخوردار است و بنابراین پژوهشگر پایایی ابزار خود را تأیید میکند و آن را معتبر میداند.
تحلیل بر اساس میزان نمره پرسشنامه
| سطح | دامنه نمرات | تفسیر |
|---|
| حد پایین نمره | ۴۱ تا ۹۵ | نمرات در این دامنه نشاندهنده ….. |
| حد متوسط نمره | ۹۶ تا ۱۵۰ | نمرات در این دامنه بیانگر …… |
| حد بالا نمره | ۱۵۱ تا ۲۰۵ | نمرات در این دامنه حاکی از ……. |
توجه: تفسیر کامل و دقیق هر دامنه (همراه با راهنمای بالینی و کاربردی) صرفاً در فایل اصلی پرسشنامه ارائه شده است.
پرسشنامههای مرتبط با این پرسشنامه عبارتند از:
هیچ دانلود ها یافت نشد
برای دانلود پرسشنامه بیشتر روی کلمه پرسشنامه کلیک کنید.
پرسشنامه عشق نورس ایسترن بوسترن (۱۹۹۹) شامل ۱۷ سوال با ۳ مولفه (جذابیت و ادراک مثبت، وابستگی و نزدیکی، مشارکت و تعهد عاطفی) است.
مشخصات پرسشنامه عشق
| تعداد سوالات | ۱۷ گویه |
| سوالات معکوس | ندارد |
| شیوه نمره گذاری | دارد |
| تفسیر و تحلیل | دارد |
| تعریف مفهومی | دارد |
| زیرمقیاس یا مولفه | دارد (۳ مولفه دارد) |
| روایی | دارد |
| پایایی | دارد |
| منبع | دارد |
| فرمت فایل دانلود | word و pdf در دسترس است |
قیمت این محصول فقط ۱۰۲۰۰ تومان
تعریف مفهومی و عملیاتی پرسشنامه عشق
تعریف مفهومی
عشق مجموعهای از احساسات عمیق، هیجانات مثبت و نگرشهای شناختی است که نسبت به فرد خاصی شکل میگیرد و شامل میل به صمیمیت، وابستگی عاطفی، مراقبت و توجه به نیازهای طرف مقابل میباشد (شهبازی و همکاران، ۲۰۱۹).
تعریف عملیاتی
عشق نمرهای است که فرد از پاسخگویی به ۱۴ گویه پرسشنامه عشق نورس ایسترن بوسترن کسب میکند. این نمره در ۳ مؤلفه زیر نیز قابل محاسبه است. مؤلفهها و سوالات مربوط به هر مؤلفه به صورت زیر است:
- جذابیت و ادراک مثبت (۳ سوال): ۲، ۳، ۵
- وابستگی و نزدیکی (۶ سوال): ۶، ۷، ۸، ۱۲، ۱۳، ۱۴
- مشارکت و تعهد عاطفی (۵ سوال): ۱، ۴، ۹، ۱۰، ۱۱
روایی و پایایی پرسشنامه عشق
روایی:
در این پرسشنامه روایی به معنای میزان اعتبار ابزار سنجش است و مشخص میکند که آیا پرسشنامه واقعاً سازه مورد نظر (عشق) را اندازهگیری میکند یا خیر (سرمد و همکاران، ۱۳۹۰). در تحقیق حاضر، رضایی (۱۳۹۷) برای بررسی روایی از روایی محتوا استفاده کرد و نمره روایی محتوا ۰.۸۸ به دست آمد که چون بیشتر از ۰.۷ است مورد تایید است.
پایایی:
پایایی عبارت است از درجه ثبات و سازگاری نتایج حاصل از اجرای پرسشنامه در زمانهای مختلف و شرایط مشابه (سرمد و همکاران، ۱۳۹۰). در ادامه، احمدی (۱۳۹۸) در تحقیق خود برای بررسی پایایی از ضریب آلفای کرونباخ استفاده کرد و نمره ضریب آلفای کرونباخ ۰.۹۱ به دست آمد که چون بیشتر از ۰.۷ است مورد تایید است.
تحلیل بر اساس میزان نمره پرسشنامه
| سطح | دامنه نمرات | تفسیر |
|---|
| حد پایین نمره | ۱۴ تا ۳۲ | نمرات در این دامنه نشاندهنده ….. |
| حد متوسط نمره | ۳۳ تا ۵۱ | نمرات در این دامنه بیانگر …… |
| حد بالا نمره | ۵۲ تا ۷۰ | نمرات در این دامنه حاکی از ……. |
توجه: تفسیر کامل و دقیق هر دامنه (همراه با راهنمای بالینی و کاربردی) صرفاً در فایل اصلی پرسشنامه ارائه شده است.
پرسشنامههای مرتبط با این پرسشنامه عبارتند از:
هیچ دانلود ها یافت نشد
برای دانلود پرسشنامه بیشتر روی کلمه پرسشنامه کلیک کنید.
پرسشنامه خودآگاهی ام. رید (۲۰۱۹) شامل ۲۹ سوال با ۴ مولفه (آگاهی هیجانی، اصالت و خودمختاری، هدفمندی و همسویی، تابآوری و پذیرش) است. سوالات ۵، ۱۰، ۱۵، ۲۰، ۲۵، ۲۹ به صورت معکوس نمرهدهی میشوند.
مشخصات پرسشنامه خودآگاهی
| تعداد سوالات | ۲۹ گویه |
| سوالات معکوس | دارد (سوالات ۵، ۱۰، ۱۵، ۲۰، ۲۵، ۲۹) |
| شیوه نمره گذاری | دارد |
| تفسیر و تحلیل | دارد |
| تعریف مفهومی | دارد |
| زیرمقیاس یا مولفه | دارد (۴ مولفه دارد) |
| روایی | دارد |
| پایایی | دارد |
| منبع | دارد |
| فرمت فایل دانلود | word و pdf در دسترس است |
توجه: در پاسخگویی به گویههای پرسشنامه، سوالات ۵، ۱۰، ۱۵، ۲۰، ۲۵، ۲۹ به صورت معکوس نمرهدهی میشوند، به این معنا که پس از جمعآوری پرسشنامهها، نمرات این گویهها باید مجدداً کدگذاری شده و به حالت اولیه برگردند تا تحلیل نهایی به درستی انجام شود.
قیمت این محصول فقط ۱۰۲۰۰ تومان
تعریف مفهومی و عملیاتی پرسشنامه خودآگاهی
تعریف مفهومی
خودآگاهی فرآیندی شناختی و عاطفی است که در آن فرد قادر است با دقت به احساسات، انگیزهها و باورهای عمیق خود دسترسی پیدا کند و رفتارهایش را با این درک درونی همسو سازد (رید، ۲۰۱۹).
تعریف عملیاتی
خودآگاهی نمرهای است که فرد از پاسخگویی به ۲۹ گویه پرسشنامه خودآگاهی و همسویی درونی رید کسب میکند. این نمره در ۴ مؤلفه زیر نیز قابل محاسبه است. مؤلفهها و سوالات مربوط به هر مؤلفه به صورت زیر است:
- آگاهی هیجانی: (سوالات ۱، ۶، ۹، ۱۰، ۱۸، ۲۳)
- اصالت و خودمختاری: (سوالات ۲، ۱۱، ۱۴، ۱۵، ۱۷، ۲۵، ۲۹)
- هدفمندی و همسویی: (سوالات ۴، ۱۳، ۱۹، ۲۱، ۲۷، ۲۸)
- تابآوری و پذیرش: (سوالات ۳، ۵، ۷، ۸، ۱۲، ۱۶، ۲۰، ۲۲، ۲۴، ۲۶)
روایی و پایایی پرسشنامه خودآگاهی
روایی:
در این پرسشنامه روایی به معنای دقت ابزار در سنجش آنچه واقعاً باید اندازهگیری شود و انطباق آن با واقعیت است (سرمد و همکاران، ۱۳۹۰). احمدی (۱۳۹۸) در تحقیق خود برای بررسی روایی از روایی محتوا استفاده کرد و نمره روایی محتوایی ۰.۸۹ به دست آمد که چون بیشتر از ۰.۷ است مورد تایید است.
پایایی:
پایایی ویژگیای از ابزار اندازهگیری است که به ما نشان میدهد این ابزار در اجراهای مکرر، نتایجی ثابت و بدون خطا تولید میکند (سرمد و همکاران، ۱۳۹۰). کریمی (۱۳۹۹) در تحقیق خود برای بررسی پایایی، از ضریب آلفای کرونباخ استفاده کرد و این ضریب نمره ۰.۸۴ برای وی به دست آورد. از آنجا که این مقدار بالاتر از آستانه ۰.۷ قرار دارد، کریمی (۱۳۹۹) پایایی ابزار خود را مورد تأیید قرار میدهد و آن را قابل قبول میشناسد.
تحلیل بر اساس میزان نمره پرسشنامه
| سطح | دامنه نمرات | تفسیر |
|---|
| حد پایین نمره | ۲۹ تا ۶۷ | نمرات در این دامنه نشاندهنده ….. |
| حد متوسط نمره | ۶۸ تا ۱۰۶ | نمرات در این دامنه بیانگر …… |
| حد بالا نمره | ۱۰۷ تا ۱۴۵ | نمرات در این دامنه حاکی از ……. |
توجه: تفسیر کامل و دقیق هر دامنه (همراه با راهنمای بالینی و کاربردی) صرفاً در فایل اصلی پرسشنامه ارائه شده است.
پرسشنامههای مرتبط با این پرسشنامه عبارتند از:
هیچ دانلود ها یافت نشد
برای دانلود پرسشنامه بیشتر روی کلمه پرسشنامه کلیک کنید.
پرسشنامه حافظه دانش آموزان اسمیت و همکاران (۲۰۱۸) شامل ۳۲ سوال با ۴ مولفه (حافظه فعال کلامی، حافظه فعال بصری-فضایی، حافظه کوتاهمدت، حافظه بلندمدت) است. سوالات ۴، ۱۲، ۲۰، ۲۸ و ۳۲ به صورت معکوس نمرهدهی میشوند.
مشخصات پرسشنامه حافظه دانش آموزان
| تعداد سوالات | ۳۲ گویه |
| سوالات معکوس | دارد (سوالات ۴، ۱۲، ۲۰، ۲۸ و ۳۲) |
| شیوه نمره گذاری | دارد |
| تفسیر و تحلیل | دارد |
| تعریف مفهومی | دارد |
| زیرمقیاس یا مولفه | دارد (۴ مولفه دارد) |
| روایی | دارد |
| پایایی | دارد |
| منبع | دارد |
| فرمت فایل دانلود | word و pdf در دسترس است |
توجه: در پاسخگویی به گویههای پرسشنامه، سوالات ۴، ۹، ۱۱، ۱۴ و ۱۶ به صورت معکوس نمرهدهی میشوند، به این معنا که پس از جمعآوری پرسشنامهها، نمرات این گویهها باید مجدداً کدگذاری شده و به حالت اولیه برگردند تا تحلیل نهایی به درستی انجام شود.
قیمت این محصول فقط ۱۰۲۰۰ تومان
تعریف مفهومی و عملیاتی پرسشنامه حافظه دانش آموزان
تعریف مفهومی
حافظه دانشآموزان به عنوان یک سیستم شناختی پویا، به فرآیند رمزگذاری، ذخیره و بازیابی اطلاعات تجربی و آموزشی در ذهن اشاره دارد که شامل مولفههای کوتاهمدت، بلندمدت و فعال برای پردازش موثر تکالیف تحصیلی است (اسمیت و همکاران،۲۰۱۸).
تعریف عملیاتی
حافظه دانشآموزان نمرهای است که فرد از پاسخگویی به ۳۲ گویه پرسشنامه حافظه دانشآموزان (اسمیت و همکاران، ۲۰۱۸) کسب میکند. این نمره در ۴ مؤلفه زیر نیز قابل محاسبه است. مؤلفهها و سوالات مربوط به هر مؤلفه به صورت زیر است:
- حافظه فعال کلامی: گویههای ۱ تا ۸
- حافظه فعال بصری-فضایی: گویههای ۹ تا ۱۶
- حافظه کوتاهمدت: گویههای ۱۷ تا ۲۴
- حافظه بلندمدت: گویههای ۲۵ تا ۳۲
روایی و پایایی پرسشنامه حافظه دانش آموزان
روایی:
به عبارتی، روایی یعنی دقت یک ابزار اندازهگیری در سنجش همان چیزی که برای سنجش آن طراحی شده است. همچنین روایی نشان میدهد که سوالات پرسشنامه یا آزمون تا چه اندازه با اهداف کلی پژوهش همخوانی دارند (سرمد و همکاران، ۱۳۹۰). احمدی (۱۳۹۹) در پژوهش خود برای سنجش روایی، از روش روایی محتوا بهره گرفت. این روش نمره ۰.۸۲ در اختیار پژوهشگر قرار داد. احمدی (۱۳۹۹) مشاهده کرد که این نمره از حد نصاب ۰.۷ بزرگتر است. در نتیجه، وی چنین نتیجه میگیرد که ابزار اندازهگیری از روایی محتوای مطلوبی برخوردار است و بنابراین پژوهشگر روایی ابزار خود را تأیید میکند و آن را معتبر میداند.»
پایایی:
پایایی یعنی درجهای از ثبات و یکنواختی که نمرات حاصل از یک ابزار اندازهگیری در دفعات متوالی اجرا و در شرایط یکسان از خود نشان میدهند (سرمد و همکاران، ۱۳۹۰). رضایی (۱۴۰۰) در پژوهش خود برای سنجش پایایی، روش ضریب آلفای کرونباخ را به کار برد. این روش نمره ۰.۸۶ در اختیار پژوهشگر قرار داد. رضایی (۱۴۰۰) مشاهده کرد که این مقدار از حد نصاب ۰.۷ بزرگتر است. در نتیجه، وی چنین نتیجه میگیرد که ابزار اندازهگیری از پایایی مطلوبی برخوردار است و بنابراین پژوهشگر پایایی ابزار خود را تأیید میکند و آن را معتبر میداند.
تحلیل بر اساس میزان نمره پرسشنامه
| سطح | دامنه نمرات | تفسیر |
|---|
| حد پایین نمره | ۳۲ تا ۷۴ | نمرات در این دامنه نشاندهنده ….. |
| حد متوسط نمره | ۷۵ تا ۱۱۷ | نمرات در این دامنه بیانگر …… |
| حد بالا نمره | ۱۱۸ تا ۱۶۰ | نمرات در این دامنه حاکی از ……. |
توجه: تفسیر کامل و دقیق هر دامنه (همراه با راهنمای بالینی و کاربردی) صرفاً در فایل اصلی پرسشنامه ارائه شده است.
پرسشنامههای مرتبط با این پرسشنامه عبارتند از:
هیچ دانلود ها یافت نشد
برای دانلود پرسشنامه بیشتر روی کلمه پرسشنامه کلیک کنید.
پرسشنامه رشد اجتماعی کیواسکی و همکاران (۲۰۲۲) شامل ۲۶ سوال با ۴ مولفه (مهارتهای ارتباطی، همدلی و درک متقابل، مسئولیتپذیری اجتماعی، مشارکت و همکاری گروهی) است. سوالات ۶، ۱۲، ۱۸، ۲۱، ۲۵ به صورت معکوس نمرهدهی میشوند.
مشخصات پرسشنامه رشد اجتماعی
| تعداد سوالات | ۲۶ گویه |
| سوالات معکوس | دارد (سوالات ۶، ۱۲، ۱۸، ۲۱، ۲۵) |
| شیوه نمره گذاری | دارد |
| تفسیر و تحلیل | دارد |
| تعریف مفهومی | دارد |
| زیرمقیاس یا مولفه | دارد (۴ مولفه دارد) |
| روایی | دارد |
| پایایی | دارد |
| منبع | دارد |
| فرمت فایل دانلود | word و pdf در دسترس است |
توجه: در پاسخگویی به گویههای پرسشنامه، سوالات ۶، ۱۲، ۱۸، ۲۱، ۲۵ به صورت معکوس نمرهدهی میشوند، به این معنا که پس از جمعآوری پرسشنامهها، نمرات این گویهها باید مجدداً کدگذاری شده و به حالت اولیه برگردند تا تحلیل نهایی به درستی انجام شود.
قیمت این محصول فقط ۱۰۲۰۰ تومان
تعریف مفهومی و عملیاتی پرسشنامه رشد اجتماعی
تعریف مفهومی
رشد اجتماعی فرآیندی پویا و مستمر است که طی آن فرد مهارتها، ارزشها و تواناییهای لازم برای تعامل سازنده با دیگران، ایفای نقشهای اجتماعی و انطباق موثر با محیط پیرامون خود را کسب میکند (چارلز و همکاران، ۲۰۲۱).
تعریف عملیاتی
رشد اجتماعی نمرهای است که فرد از پاسخگویی به ۲۶ گویه پرسشنامه رشد اجتماعی چارلز و همکاران کسب میکند. این نمره در ۴ مؤلفه زیر نیز قابل محاسبه است. مؤلفهها و سوالات مربوط به هر مؤلفه به صورت زیر است:
- مهارتهای ارتباطی (۷ سوال): ۱، ۲، ۶، ۹، ۱۰، ۱۸، ۲۳
- همدلی و درک متقابل (۶ سوال): ۳، ۷، ۱۳، ۱۵، ۱۹، ۲۲
- مسئولیتپذیری اجتماعی (۷ سوال): ۴، ۱۱، ۱۲، ۱۶، ۲۰، ۲۱، ۲۵
- مشارکت و همکاری گروهی (۶ سوال): ۵، ۸، ۱۴، ۱۷، ۲۴، ۲۶
روایی و پایایی پرسشنامه رشد اجتماعی
روایی:
در این پرسشنامه روایی به معنای میزان تطابق ابزار اندازهگیری با ماهیت و هدف پدیدهای است که قرار است سنجیده شود و نشان میدهد که آیا آزمون واقعاً آنچه را که مد نظر است میسنجد یا خیر (سرمد و همکاران، ۱۳۹۰). در محمدی (۱۴۰۰) برای بررسی روایی از روایی محتوا استفاده کرد و نمره روایی محتوا ۰.۸۹ به دست آمد که چون بیشتر از ۰.۷ است مورد تایید است.
پایایی:
پایایی آن ویژگی از ابزار اندازهگیری است که به ما نشان میدهد نتایج حاصل از اجرای مکرر آن در شرایط مشابه تا چه اندازه ثابت و یکنواخت هستند و ابزار بدون خطا عمل میکند (سرمد و همکاران، ۱۳۹۰). کریمی (۱۴۰۱) در تحقیق خود برای بررسی پایایی، از ضریب آلفای کرونباخ استفاده کرد و این ضریب نمره ۰.۸۴ برای وی به دست آورد. از آنجا که این مقدار بالاتر از آستانه ۰.۷ قرار دارد، کریمی (۱۴۰۱) پایایی ابزار خود را مورد تأیید قرار میدهد و آن را قابل قبول میشناسد.
تحلیل بر اساس میزان نمره پرسشنامه
| سطح | دامنه نمرات | تفسیر |
|---|
| حد پایین نمره | ۲۶ تا ۶۰ | نمرات در این دامنه نشاندهنده ….. |
| حد متوسط نمره | ۶۱ تا ۹۵ | نمرات در این دامنه بیانگر …… |
| حد بالا نمره | ۹۶ تا ۱۳۰ | نمرات در این دامنه حاکی از ……. |
توجه: تفسیر کامل و دقیق هر دامنه (همراه با راهنمای بالینی و کاربردی) صرفاً در فایل اصلی پرسشنامه ارائه شده است.
پرسشنامههای مرتبط با این پرسشنامه عبارتند از:
هیچ دانلود ها یافت نشد
برای دانلود پرسشنامه بیشتر روی کلمه پرسشنامه کلیک کنید.
پرسشنامه ادراک خویشتن شوستروم (۱۹۶۲) شامل ۴۰ سوال با ۲ مولفه (حرمت نفس، خویشتنپذیری) است. سوالات ۱۲، ۱۳، ۱۵ تا ۱۷، ۲۳، ۲۵، ۲۶، ۲۸ تا ۳۰، ۳۴، ۳۶ تا ۳۹ به صورت معکوس نمرهدهی میشوند.
مشخصات پرسشنامه ادراک خویشتن
| تعداد سوالات | ۴۰ گویه |
| سوالات معکوس | دارد |
| شیوه نمره گذاری | دارد |
| تفسیر و تحلیل | دارد |
| تعریف مفهومی | دارد |
| زیرمقیاس یا مولفه | دارد (۲ مولفه دارد) |
| روایی | دارد |
| پایایی | دارد |
| منبع | دارد |
| فرمت فایل دانلود | word و pdf در دسترس است |
توجه: در پاسخگویی به گویههای پرسشنامه، سوالات ۱۲، ۱۳، ۱۵ تا ۱۷، ۲۳، ۲۵، ۲۶، ۲۸ تا ۳۰، ۳۴، ۳۶ تا ۳۹ به صورت معکوس نمرهدهی میشوند، به این معنا که پس از جمعآوری پرسشنامهها، نمرات این گویهها باید مجدداً کدگذاری شده و به حالت اولیه برگردند تا تحلیل نهایی به درستی انجام شود.
قیمت این محصول فقط ۱۰۲۰۰ تومان
تعریف مفهومی و عملیاتی پرسشنامه ادراک خویشتن
تعریف مفهومی
ادراک خویشتن مفهومی است که به میزان آگاهی و پذیرش فرد از تمامیت وجود خود، شامل نقاط قوت، ضعفها، احساسات و پتانسیلهای واقعی اشاره دارد و نشاندهنده هماهنگی بین تجربه واقعی خود و تصویر ذهنی از آن است (شوستروم، ۱۹۶۲).
تعریف عملیاتی
ادراک خویشتن نمرهای است که فرد از پاسخگویی به ۴۰ گویه پرسشنامه ادراک خویشتن شوستروم کسب میکند. این نمره در ۲ مؤلفه زیر نیز قابل محاسبه است. مؤلفهها و سوالات مربوط به هر مؤلفه به صورت زیر است:
- حرمت نفس شامل ۱۶ سوال: ۵، ۱۰، ۱۳، ۱۶، ۱۷، ۱۹، ۲۱، ۲۲، ۳۳، ۳۴، ۳۵، ۳۶، ۳۷، ۳۹، ۴۰ (و سوال ۱۴).
- خویشتنپذیری شامل ۲۴ سوال: ۱، ۲، ۳، ۴، ۶، ۷، ۸، ۹، ۱۱، ۱۲، ۱۵، ۱۸، ۲۰، ۲۳، ۲۴، ۲۵، ۲۶، ۲۷، ۲۸، ۲۹، ۳۰، ۳۱، ۳۲، ۳۸.
روایی و پایایی پرسشنامه ادراک خویشتن
روایی:
در این پرسشنامه روایی بیانگر میزان اعتبار ابزار سنجش و توانایی آن در اندازهگیری دقیق همان ویژگیای است که پژوهشگر برای سنجش آن، ابزار را طراحی کرده است (سرمد و همکاران، ۱۳۹۰). شریفی (۱۳۸۸) در تحقیق خود برای بررسی روایی، از روایی محتوا بهره برد. این روش نمره ۰.۸۶ برای شریفی حاصل آورد. از آنجایی که این نمره از آستانه ۰.۷ فراتر میرود، شریفی (۱۳۸۸) روایی محتوای ابزار خود را مورد تأیید قرار میدهد و آن را از نظر محتوا معتبر ارزیابی میکند.
پایایی:
«پایایی یعنی درجهٔ ثبات و سازگاری نتایجی که یک آزمون در مقاطع زمانی مختلف نشان میدهد (سرمد و همکاران، ۱۳۹۰). محمدی (۱۳۹۰) در تحقیق خود برای بررسی پایایی، از ضریب آلفای کرونباخ استفاده کرد. این ضریب نمره ۰.۷۹ برای محمدی محاسبه نمود. از آنجا که مقدار ۰.۷۹ بالاتر از حد نصاب ۰.۷ قرار دارد و تنها ۰.۰۹ از این آستانه فراتر رفته است، محمدی (۱۳۹۰) پایایی ابزار خود را در سطح قابل قبول ارزیابی کرده و آن را مورد تأیید قرار میدهد.
تحلیل بر اساس میزان نمره پرسشنامه
| سطح | دامنه نمرات | تفسیر |
|---|
| حد پایین نمره | ۰ تا ۱۳ | نمرات در این دامنه نشاندهنده ….. |
| حد متوسط نمره | ۱۴ تا ۲۷ | نمرات در این دامنه بیانگر …… |
| حد بالا نمره | ۲۸ تا ۴۰ | نمرات در این دامنه حاکی از ……. |
توجه: تفسیر کامل و دقیق هر دامنه (همراه با راهنمای بالینی و کاربردی) صرفاً در فایل اصلی پرسشنامه ارائه شده است.
پرسشنامههای مرتبط با این پرسشنامه عبارتند از:
هیچ دانلود ها یافت نشد
برای دانلود پرسشنامه بیشتر روی کلمه پرسشنامه کلیک کنید.
پرسشنامه خلاقیت دانش آموزان چارلز لی شیفر (۱۹۹۸) شامل ۳۲ سوال با ۵ مولفه (اطمینان از عقاید خود، احساس خیالپردازی، جهتگیری نظری و زیباییشناختی، آزادی در بیان افکار، تمایل به نوآوری) است. سوالات ۲، ۳، ۴، ۵، ۶، ۷، ۸، ۱۰، ۱۱، ۱۲، ۱۴، ۱۵، ۱۹، ۲۳، ۲۴، ۲۵، ۲۶، ۲۸، ۳۱ به صورت معکوس نمرهدهی میشوند.
مشخصات پرسشنامه خلاقیت دانش آموزان
| تعداد سوالات | ۳۲ گویه |
| سوالات معکوس | دارد |
| شیوه نمره گذاری | دارد |
| تفسیر و تحلیل | دارد |
| تعریف مفهومی | دارد |
| زیرمقیاس یا مولفه | دارد (۵ مولفه دارد) |
| روایی | دارد |
| پایایی | دارد |
| منبع | دارد |
| فرمت فایل دانلود | word و pdf در دسترس است |
توجه: در پاسخگویی به گویههای پرسشنامه، سوالات ۲، ۳، ۴، ۵، ۶، ۷، ۸، ۱۰، ۱۱، ۱۲، ۱۴، ۱۵، ۱۹، ۲۳، ۲۴، ۲۵، ۲۶، ۲۸، ۳۱ به صورت معکوس نمرهدهی میشوند، به این معنا که پس از جمعآوری پرسشنامهها، نمرات این گویهها باید مجدداً کدگذاری شده و به حالت اولیه برگردند تا تحلیل نهایی به درستی انجام شود.
قیمت این محصول فقط ۱۰۲۰۰ تومان
تعریف مفهومی و عملیاتی پرسشنامه خلاقیت دانش آموزان
تعریف مفهومی
خلاقیت فرآیندی ذهنی است که منجر به تولید ایدهها، راهحلها یا محصولات نو، اصیل و ارزشمند میشود و شامل توانایی تفکر منعطف، سیال و اصیل در مواجهه با مسائل و موقعیتهای مختلف است (شیفر، ۱۹۹۸).
تعریف عملیاتی
خلاقیت نمرهای است که فرد از پاسخگویی به ۳۲ گویه پرسشنامه خلاقیت چارلز لی شیفر کسب میکند. این نمره در ۵ مؤلفه زیر نیز قابل محاسبه است. مؤلفهها و سوالات مربوط به هر مؤلفه به صورت زیر است:
- اطمینان از عقاید خود : ۷، ۹، ۱۵، ۱۸، ۱۹، ۲۶، ۲۷، ۲۸، ۲۹، ۳۰، ۳۲
- احساس خیالپردازی : ۱، ۴، ۶، ۸، ۱۷، ۲۱، ۲۲
- جهتگیری نظری و زیباییشناختی : ۳، ۵، ۱۴، ۱۶، ۲۳، ۲۴، ۲۵
- آزادی در بیان افکار : ۱۰، ۱۱، ۱۲، ۲۰
- تمایل به نوآوری :۲، ۱۳، ۳۱
روایی و پایایی پرسشنامه خلاقیت دانش آموزان
روایی:
در این پرسشنامه روایی به معنای میزان دقت و اعتبار ابزار اندازهگیری است و نشان میدهد که یک آزمون تا چه حد ویژگی یا صفت مورد نظر را میسنجد (سرمد و همکاران، ۱۳۹۰). در تحقیق حاضر، رضایی (۱۳۹۸) برای بررسی روایی از روایی محتوا استفاده کرد و نمره روایی محتوا ۰.۸۲ به دست آمد که چون بیشتر از ۰.۷ است مورد تایید است.
پایایی:
در این پرسشنامه، روایی نشاندهندهٔ توانایی ابزار اندازهگیری در سنجش دقیق همان ویژگی یا سازهای است که طراحان آن را برای سنجش آن ساختهاند (سرمد و همکاران، ۱۳۹۰). دلاور (۱۳۹۷) در تحقیق خود برای بررسی روایی، از روش روایی محتوا بهره گرفت و این روش نمره ۰.۸۸ برای وی به دست آورد. از آنجا که این مقدار بالاتر از آستانه ۰.۷ قرار دارد، دلاور (۱۳۹۷) روایی محتوای ابزار خود را مورد تأیید قرار میدهد و آن را قابل قبول میشناسد.
تحلیل بر اساس میزان نمره پرسشنامه
| سطح | دامنه نمرات | تفسیر |
|---|
| حد پایین نمره | ۳۲ تا ۷۴ | نمرات در این دامنه نشاندهنده ….. |
| حد متوسط نمره | ۷۵ تا ۱۱۷ | نمرات در این دامنه بیانگر …… |
| حد بالا نمره | ۱۱۸ تا ۱۶۰ | نمرات در این دامنه حاکی از ……. |
توجه: تفسیر کامل و دقیق هر دامنه (همراه با راهنمای بالینی و کاربردی) صرفاً در فایل اصلی پرسشنامه ارائه شده است.
پرسشنامههای مرتبط با این پرسشنامه عبارتند از:
هیچ دانلود ها یافت نشد
برای دانلود پرسشنامه بیشتر روی کلمه پرسشنامه کلیک کنید.
پرسشنامه روان نژندی کوندو (۱۹۶۶) شامل ۶۶ سوال با ۶ مولفه (عدم تعادل، حساسیت، وسواس فکری-عملی، ترس و اضطراب، افسردگی، تکانشگری) است. سوالات ۵۸،۵۶،۵۵،۵۱،۴۱ به صورت معکوس نمرهدهی میشوند.
مشخصات پرسشنامه روان نژندی
| تعداد سوالات | ۶۶ گویه |
| سوالات معکوس | دارد (سوالات ۵۸،۵۶،۵۵،۵۱،۴۱) |
| شیوه نمره گذاری | دارد |
| تفسیر و تحلیل | دارد |
| تعریف مفهومی | دارد |
| زیرمقیاس یا مولفه | دارد (۶ مولفه دارد) |
| روایی | دارد |
| پایایی | دارد |
| منبع | دارد |
| فرمت فایل دانلود | word و pdf در دسترس است |
توجه: در پاسخگویی به گویههای پرسشنامه، سوالات ۵۸،۵۶،۵۵،۵۱،۴۱ به صورت معکوس نمرهدهی میشوند، به این معنا که پس از جمعآوری پرسشنامهها، نمرات این گویهها باید مجدداً کدگذاری شده و به حالت اولیه برگردند تا تحلیل نهایی به درستی انجام شود.
قیمت این محصول فقط ۱۰۲۰۰ تومان
تعریف مفهومی و عملیاتی پرسشنامه روان نژندی
تعریف مفهومی
رواننژادی یا نوروز به مجموعهای از ویژگیهای شخصیتی اطلاق میشود که با حساسیت عاطفی بالا، اضطراب مداوم، نوسانات خلقی و واکنشهای شدید فیزیولوژیک در برابر استرسهای روزمره همراه است (کوندو، ۱۹۶۶).
تعریف عملیاتی
رواننژادی نمرهای است که فرد از پاسخگویی به ۶۶ گویه پرسشنامه رواننژادی کوندو کسب میکند. این نمره در ۶ مؤلفه زیر نیز قابل محاسبه است. مؤلفهها و سوالات مربوط به هر مؤلفه به صورت زیر است:
- عدم تعادل (سوالات ۱، ۷، ۱۷، ۲۱، ۲۸، ۳۳، ۴۶)
- حساسیت (سوالات ۳، ۴، ۱۸، ۲۰، ۳۵، ۴۰، ۴۱، ۶۵)
- وسواس فکری-عملی (سوالات ۲، ۱۵، ۲۴، ۳۱، ۳۴، ۳۶، ۶۰)
- ترس و اضطراب (سوالات ۸، ۱۲، ۲۷، ۲۹، ۳۰، ۳۲، ۳۸، ۴۷)
- افسردگی (سوالات ۹، ۱۳، ۲۵، ۳۲، ۳۷، ۵۲، ۵۳، ۶۱، ۶۳)
- تکانشگری (سوالات ۱۴، ۱۹، ۲۶، ۴۰، ۴۴، ۴۵، ۶۲)
روایی و پایایی پرسشنامه روان نژندی
روایی:
در این پرسشنامه، روایی ابزار اندازهگیری به معنای توانایی آن در سنجش دقیق ویژگی یا سازهای است که برای آن طراحی شده است (سرمد و همکاران، ۱۳۹۰). دلاور (۱۳۹۷) در تحقیق خود برای بررسی روایی از روایی محتوا استفاده کرد و نمره روایی محتوایی ۰.۸۸ به دست آمد. چون این مقدار بیشتر از ۰.۷ است، مورد تأیید قرار میگیرد.
پایایی:
به عبارتی، پایایی بیانگر آن درجه از ثبات و دقت است که یک ابزار اندازهگیری به کمک آن میتواند ویژگی مورد نظر را بدون هیچ خطایی اندازهگیری کند (سرمد و همکاران، ۱۳۹۰). خدایی (۱۳۹۲) در پژوهش خود برای سنجش پایایی، روش ضریب الفای کرونباخ را به کار برد. این روش نمره ۰.۸۱ در اختیار پژوهشگر قرار داد. خدایی (۱۳۹۲) مشاهده کرد که این مقدار از ۰.۷ بزرگتر است. در نتیجه، وی چنین نتیجه میگیرد که ابزار اندازهگیری از پایایی مطلوبی برخوردار است و بنابراین پژوهشگر پایایی ابزار خود را تأیید میکند.
تحلیل بر اساس میزان نمره پرسشنامه
| سطح | دامنه نمرات | تفسیر |
|---|
| حد پایین نمره | ۶۶ تا ۱۵۴ | نمرات در این دامنه نشاندهنده ….. |
| حد متوسط نمره | ۱۵۵ تا ۲۴۲ | نمرات در این دامنه بیانگر …… |
| حد بالا نمره | ۲۴۳ تا ۳۳۰ | نمرات در این دامنه حاکی از ……. |
توجه: تفسیر کامل و دقیق هر دامنه (همراه با راهنمای بالینی و کاربردی) صرفاً در فایل اصلی پرسشنامه ارائه شده است.
پرسشنامههای مرتبط با این پرسشنامه عبارتند از:
هیچ دانلود ها یافت نشد
برای دانلود پرسشنامه بیشتر روی کلمه پرسشنامه کلیک کنید.
پرسشنامه سنجش میزان افسردگی سما (۱۳۷۵) شامل ۳۰ سوال است. طراحان این پرسشنامه را به صورت تکمولفهای و با طیف لیکرت پنج گزینهای طراحی کردهاند
مشخصات پرسشنامه سنجش میزان افسردگی
| تعداد سوالات | ۳۰گویه |
| سوالات معکوس | ندارد |
| شیوه نمره گذاری | دارد |
| تفسیر و تحلیل | دارد |
| تعریف مفهومی | دارد |
| زیرمقیاس یا مولفه | ندارد |
| روایی | دارد |
| پایایی | دارد |
| منبع | دارد |
| فرمت فایل دانلود | word و pdf در دسترس است |
قیمت این محصول فقط ۱۰۲۰۰ تومان
تعریف مفهومی و عملیاتی پرسشنامه سنجش میزان افسردگی
تعریف مفهومی
افسردگی، یک اختلال خلقی بشمار میآید که مولفههایی همچون غمگینی مداوم، ناراحتی عمیق، کاهش علاقه به فعالیتهای لذتبخش و ناتوانی در لذت بردن از زندگی، همراه آن میکنند. این اختلال همچنین بر افکار، احساسات و رفتار فرد تأثیر میگذارد (کاویانی، ۱۳۶۸).
تعریف عملیاتی
نمرهای است که فرد از پاسخگویی به ۳۰ گویه پرسشنامه سنجش میزان افسردگی سما کسب میکند. این نمره در ۳۰ سوال زیر قابل محاسبه است. پژوهشگران این پرسشنامه را در قالب یک سازهٔ تکمولفهای و با استفاده از مقیاس لیکرت پنج گزینهای طراحی نمودهاند
روایی و پایایی پرسشنامه سنجش میزان افسردگی
روایی:
در این پرسشنامه، روایی نشان میدهد که یک ابزار اندازهگیری تا چه حد دقیقاً همان ویژگی را میسنجد که برای سنجش آن طراحی شده است (سرمد و همکاران، ۱۳۹۰). شریفی (۱۳۸۹) در پژوهش خود برای سنجش روایی، از روش روایی محتوا بهره گرفت و نمره ۰.۸۲ به دست آورد. این مقدار بالاتر از آستانه ۰.۷ قرار دارد، بنابراین پژوهشگر روایی محتوا را قابل قبول و معتبر میشناسد.
پایایی:
پایایی به درجه ثبات و سازگاری نتایج حاصل از اندازهگیری در شرایط مختلف اطلاق میشود (سرمد و همکاران، ۱۳۹۰). بهاری (۱۳۹۵) در تحقیق خود برای بررسی پایایی از ضریب آلفای کرونباخ استفاده کرد و نمره ۰.۸۵ به دست آورد. با توجه به اینکه مقدار آلفای کرونباخ بالاتر از ۰.۷ نشاندهنده پایایی قابل قبول است، مقدار ۰.۸۵ حاکی از آن است که ابزار اندازهگیری از ثبات درونی مطلوبی برخوردار بوده و بنابراین از نظر پایایی مورد تأیید قرار میگیرد.
تحلیل بر اساس میزان نمره پرسشنامه
| سطح | دامنه نمرات | تفسیر |
|---|
| حد پایین نمره | ۰ تا ۳۰ | نمرات در این دامنه نشاندهنده ….. |
| حد متوسط نمره | ۳۱ تا ۶۰ | نمرات در این دامنه بیانگر …… |
| حد بالا نمره | ۶۱ تا ۹۰ | نمرات در این دامنه حاکی از ……. |
توجه: تفسیر کامل و دقیق هر دامنه (همراه با راهنمای بالینی و کاربردی) صرفاً در فایل اصلی پرسشنامه ارائه شده است.
پرسشنامههای مرتبط با این پرسشنامه عبارتند از:
هیچ دانلود ها یافت نشد
برای دانلود پرسشنامه بیشتر روی کلمه پرسشنامه کلیک کنید.
پرسشنامه درون گرایی و برون گرایی کرایس و همکاران (۲۰۲۰) شامل ۳۳ سوال با ۵ مولفه (اجتماعی بودن، قاطعیت و تسلط، فعال بودن و پرانرژی، بیان احساسات و هیجان، ریسکپذیری و ماجراجویی) است. سوالات ۴، ۷، ۱۱، ۱۳، ۱۷، ۲۲، ۲۴، ۲۷ و ۳۲ به صورت معکوس نمرهدهی میشوند.
مشخصات پرسشنامه درون گرایی و برون گرایی
| تعداد سوالات | ۳۳ گویه |
| سوالات معکوس | دارد (سوالات ۴، ۷، ۱۱، ۱۳، ۱۷، ۲۲، ۲۴، ۲۷ و ۳۲) |
| شیوه نمره گذاری | دارد |
| تفسیر و تحلیل | دارد |
| تعریف مفهومی | دارد |
| زیرمقیاس یا مولفه | دارد (۳ مولفه دارد) |
| روایی | دارد |
| پایایی | دارد |
| منبع | دارد |
| فرمت فایل دانلود | word و pdf در دسترس است |
توجه: در پاسخگویی به گویههای پرسشنامه، سوالات ۴، ۷، ۱۱، ۱۳، ۱۷، ۲۲، ۲۴، ۲۷ و ۳۲ به صورت معکوس نمرهدهی میشوند، به این معنا که پس از جمعآوری پرسشنامهها، نمرات این گویهها باید مجدداً کدگذاری شده و به حالت اولیه برگردند تا تحلیل نهایی به درستی انجام شود.
قیمت این محصول فقط ۱۰۲۰۰ تومان
تعریف مفهومی و عملیاتی پرسشنامه درون گرایی و برون گرایی
تعریف مفهومی
درونگرایی و برونگرایی به دو بعد اصلی شخصیت اشاره دارد که جهت گیری انرژی فرد را توصیف میکند؛ به طوری که برونگرایی با تمرکز بر دنیای بیرون، افراد و فعالیتها مشخص میشود و درونگرایی با تمرکز بر دنیای درونی، افکار و احساسات فردی مرتبط است (کرایس و همکاران، ۲۰۲۰).
تعریف عملیاتی
درونگرایی و برونگرایی نمرهای است که فرد از پاسخگویی به ۳۳ گویه پرسشنامه درونگرایی و برونگرایی کرایس و همکاران (۲۰۲۰) کسب میکند. این نمره در ۵ مؤلفه زیر نیز قابل محاسبه است. مؤلفهها و سوالات مربوط به هر مؤلفه به صورت زیر است:
- اجتماعی بودن: شامل گویههای ۱ تا ۷.
- قاطعیت و تسلط: شامل گویههای ۸ تا ۱۳.
- فعال بودن و پرانرژی: شامل گویههای ۱۴ تا ۱۹.
- بیان احساسات و هیجان: شامل گویههای ۲۰ تا ۲۵.
- ریسکپذیری و ماجراجویی: شامل گویههای ۲۶ تا ۳۳.
روایی و پایایی پرسشنامه درون گرایی و برون گرایی
روایی:
در این پرسشنامه روایی به معنای توانایی ابزار اندازهگیری در سنجش دقیق و معتبر ویژگی یا سازهای است که طراحان برای آن در نظر گرفتهاند (سرمد و همکاران، ۱۳۹۰). جانسون و همکاران (۲۰۲۱) در تحقیق خود برای بررسی روایی از روایی محتوا استفاده کردند و نمره روایی محتوا را ۰.۹۱ به دست آوردند؛ چون این مقدار بیشتر از ۰.۷ است، ما ابزار را از نظر روایی محتوا تأیید میکنیم.
پایایی:
پایایی به درجه ثبات و پایداری نتایج حاصل از یک ابزار سنجش در اجراهای مختلف و شرایط مشابه اشاره دارد (سرمد و همکاران، ۱۳۹۰). لی و پارک (۲۰۲۲) در تحقیق خود برای بررسی پایایی از ضریب الفای کرونباخ استفاده کردند و نمره ضریب الفای کرونباخ را ۰.۸۹ به دست آوردند و چنین تفسیر کردند که چون این مقدار بیشتر از ۰.۷ است، ابزار را تأیید میکنند.
تحلیل بر اساس میزان نمره پرسشنامه
| سطح | دامنه نمرات | تفسیر |
|---|
| حد پایین نمره | ۳۳ تا ۷۷ | نمرات در این دامنه نشاندهنده ….. |
| حد متوسط نمره | ۷۸ تا ۱۲۲ | نمرات در این دامنه بیانگر …… |
| حد بالا نمره | ۱۲۳ تا ۱۶۵ | نمرات در این دامنه حاکی از ……. |
توجه: تفسیر کامل و دقیق هر دامنه (همراه با راهنمای بالینی و کاربردی) صرفاً در فایل اصلی پرسشنامه ارائه شده است.
پرسشنامههای مرتبط با این پرسشنامه عبارتند از:
هیچ دانلود ها یافت نشد
برای دانلود پرسشنامه بیشتر روی کلمه پرسشنامه کلیک کنید.