پرسشنامه خلق و خوی کودکان مالهوترا (۱۹۹۸) شامل ۴۵ سوال با ۹ مولفه (رویکرد/اجتناب، انطباقپذیری، آستانه واکنش، کیفیت خلق، تداوم/پایداری، سطح فعالیت، شدت واکنش، حواسپرتی، نظم بیولوژیکی) است. این پرسشنامه مادران جواب میدهند
مشخصات پرسشنامه خلق و خوی کودکان
| تعداد سوالات | ۴۵ گویه |
| سوالات معکوس | ندارد |
| شیوه نمره گذاری | دارد |
| تفسیر و تحلیل | دارد |
| تعریف مفهومی | دارد |
| زیرمقیاس یا مولفه | دارد (۹ مولفه دارد) |
| روایی | دارد |
| پایایی | دارد |
| منبع | دارد |
| فرمت فایل دانلود | word و pdf در دسترس است |
قیمت این محصول فقط ۱۰۲۰۰ تومان
تعریف مفهومی و عملیاتی پرسشنامه خلق و خوی کودکان
تعریف مفهومی
خلق و خوی کودکان به الگوهای بیولوژیکی و فردی پاسخدهی اشاره دارد که شیوه واکنش کودک به محیط را شامل میشود و در قالب ابعادی مانند رویکرد، انطباقپذیری، آستانه واکنش، کیفیت خلق، تداوم، سطح فعالیت، شدت واکنش، حواسپرتی و نظم بیولوژیکی بیان میگردد (مالهوترا، ۱۹۹۸).
تعریف عملیاتی
خلق و خوی کودکان نمرهای است که فرد (والدین) از پاسخگویی به ۴۵ گویه پرسشنامه خلق و خوی کودکان مالهوترا (۱۹۹۸) کسب میکند. این نمره در ۹ مؤلفه زیر نیز قابل محاسبه است. مؤلفهها و سوالات مربوط به هر مؤلفه به صورت زیر است:
- رویکرد/اجتناب: شامل گویههای ۱ تا ۵.
- انطباقپذیری: شامل گویههای ۶ تا ۱۰.
- آستانه واکنش: شامل گویههای ۱۱ تا ۱۵.
- کیفیت خلق: شامل گویههای ۱۶ تا ۲۰.
- تداوم/پایداری: شامل گویههای ۲۱ تا ۲۵.
- سطح فعالیت: شامل گویههای ۲۶ تا ۳۰.
- شدت واکنش: شامل گویههای ۳۱ تا ۳۵.
- حواسپرتی: شامل گویههای ۳۶ تا ۴۰.
- نظم بیولوژیکی: شامل گویههای ۴۱ تا ۴۵.
روایی و پایایی پرسشنامه خلق و خوی کودکان
روایی:
در این پرسشنامه روایی به معنای میزان دقت ابزار در سنجش ویژگیهایی است که برای سنجش آنها طراحی شده است (سرمد و همکاران، ۱۳۹۰). توماس و چس (۱۹۷۷) در تحقیق خود برای بررسی روایی از روایی محتوا استفاده کردند و نمره روایی محتوا ۰.۹۲ بدست آمد؛ چون این مقدار بیشتر از ۰.۷ است، ابزار از نظر روایی محتوا مورد تایید است.
پایایی:
به تعبیری دیگر، روایی نشان میدهد که یک ابزار تا چه حد دقیقاً همان ویژگیهایی را میسنجد که برای سنجش آنها ساخته شده است (سرمد و همکاران، ۱۳۹۰). در پژوهش توماس و چس (۱۹۷۷)، روایی محتوا مبنای سنجش روایی قرار گرفت و نمره ۰.۹۲ کسب شد. این مقدار بالاتر از آستانه ۰.۷ است، بنابراین ابزار پژوهش از منظر روایی محتوا معتبر شناخته میشود
تحلیل بر اساس میزان نمره پرسشنامه
| سطح | دامنه نمرات | تفسیر |
|---|
| حد پایین نمره | ۴۵ تا ۱۰۵ | نمرات در این دامنه نشاندهنده ….. |
| حد متوسط نمره | ۱۰۶ تا ۱۶۵ | نمرات در این دامنه بیانگر …… |
| حد بالا نمره | ۱۶۶ تا ۲۲۵ | نمرات در این دامنه حاکی از ……. |
توجه: تفسیر کامل و دقیق هر دامنه (همراه با راهنمای بالینی و کاربردی) صرفاً در فایل اصلی پرسشنامه ارائه شده است.
پرسشنامههای مرتبط با این پرسشنامه عبارتند از:
هیچ دانلود ها یافت نشد
برای دانلود پرسشنامه بیشتر روی کلمه پرسشنامه کلیک کنید.
پرسشنامه کنترل درونی و بیرونی سالی و همکاران (۲۰۱۹) شامل ۳۷ سوال با ۶ مولفه است. سوالات ۳، ۶، ۱۰، ۱۲، ۱۴، ۱۶، ۱۸، ۲۰، ۲۳، ۲۵، ۳۰ و ۳۲ به صورت معکوس نمرهدهی میشوند.
مشخصات پرسشنامه کنترل درونی و بیرونی
| تعداد سوالات | ۳۷ گویه |
| سوالات معکوس | دارد (سوالات ۳، ۶، ۱۰، ۱۲، ۱۴، ۱۶، ۱۸، ۲۰، ۲۳، ۲۵، ۳۰ و ۳۲) |
| شیوه نمره گذاری | دارد |
| تفسیر و تحلیل | دارد |
| تعریف مفهومی | دارد |
| زیرمقیاس یا مولفه | دارد (۳ مولفه دارد) |
| روایی | دارد |
| پایایی | دارد |
| منبع | دارد |
| فرمت فایل دانلود | word و pdf در دسترس است |
توجه: در پاسخگویی به گویههای پرسشنامه، سوالات ۳، ۶، ۱۰، ۱۲، ۱۴، ۱۶، ۱۸، ۲۰، ۲۳، ۲۵، ۳۰ و ۳۲ به صورت معکوس نمرهدهی میشوند، به این معنا که پس از جمعآوری پرسشنامهها، نمرات این گویهها باید مجدداً کدگذاری شده و به حالت اولیه برگردند تا تحلیل نهایی به درستی انجام شود.
قیمت این محصول فقط ۱۰۲۰۰ تومان
تعریف مفهومی و عملیاتی پرسشنامه کنترل درونی و بیرونی
تعریف مفهومی
کنترل درونی و بیرونی به باورهای عمیق فرد اشاره دارد که مبین میکند پیامدهای رویدادهای زندگی تا چه حد تحت کنترل رفتار و تلاش شخصی خود او (کنترل درونی) است و یا تا چه حد ناشی از عوامل بیرونی مانند شانس، سرنوشت و قدرت دیگران (کنترل بیرونی) میباشد (سالی و همکاران، ۲۰۱۹).
تعریف عملیاتی
کنترل درونی و بیرونی نمرهای است که فرد از پاسخگویی به ۳۷ گویه پرسشنامه کنترل درونی و بیرونی سالی و همکاران (۲۰۱۹) کسب میکند. این نمره در ۶ مؤلفه زیر نیز قابل محاسبه است. مؤلفهها و سوالات مربوط به هر مؤلفه به صورت زیر است:
- باور به خودکارآمدی: شامل گویههای ۱ تا ۷.
- استقلال عملی: شامل گویههای ۸ تا ۱۴.
- برنامهریزی و هدفمندی: شامل گویههای ۱۵ تا ۲۱.
- تسلط بر رفتار: شامل گویههای ۲۲ تا ۲۷.
- پایداری و تلاش: شامل گویههای ۲۸ تا ۳۴.
- اعتماد به شانس و تصادف: شامل گویههای ۳۵ تا ۳۷.
روایی و پایایی پرسشنامه کنترل درونی و بیرونی
روایی:
به تعبیری دیگر، روایی نشان میدهد که یک ابزار تا چه حد درست و دقیق، صفت یا متغیر مورد نظر را میسنجد (سرمد و همکاران، ۱۳۹۰). در پژوهش لمن و همکاران (۲۰۲۱)، روایی محتوا مبنای تأیید روایی قرار گرفت و نمره ۰.۸۹ کسب شد. این مقدار بالاتر از حد نصاب ۰.۷ قرار دارد، در نتیجه ابزار پژوهش از منظر روایی محتوا معتبر شناخته میشود.
پایایی:
پایایی به معنی ثبات و یکنواختی نتایج ناشی از اجرای یک پرسشنامه در شرایط مشابه و در بازههای زمانی متفاوت است (سرمد و همکاران، ۱۳۹۰). اسمیت و براون (۲۰۲۰) در پژوهش خود به منظور بررسی پایایی، از ضریب آلفای کرونباخ استفاده نمودند که مقدار آن ۰.۸۶ محاسبه شد. با توجه به اینکه این مقدار از حد نصاب ۰.۷ بالاتر است، نتیجه گرفته میشود که پایایی ابزار مورد تأیید بوده و از قابلیت اعتماد مناسبی برخوردار است.
تحلیل بر اساس میزان نمره پرسشنامه
| سطح | دامنه نمرات | تفسیر |
|---|
| حد پایین نمره | ۳۷ تا ۸۵ | نمرات در این دامنه نشاندهنده ….. |
| حد متوسط نمره | ۸۶ تا ۱۳۴ | نمرات در این دامنه بیانگر …… |
| حد بالا نمره | ۱۳۵ تا ۱۸۵ | نمرات در این دامنه حاکی از ……. |
توجه: تفسیر کامل و دقیق هر دامنه (همراه با راهنمای بالینی و کاربردی) صرفاً در فایل اصلی پرسشنامه ارائه شده است.
پرسشنامههای مرتبط با این پرسشنامه عبارتند از:
هیچ دانلود ها یافت نشد
برای دانلود پرسشنامه بیشتر روی کلمه پرسشنامه کلیک کنید.
پرسشنامه شخصیتی چند جنبهای رید و همکاران (۲۰۱۸) شامل ۲۸ سوال با ۴ مولفه (برونگرایی، سازگاری، وجدان کاری، ثبات هیجانی) است. این پرسشنامه بر اساس مقیاس پنج گزینهای لیکرت تنظیم شده است.
مشخصات پرسشنامه شخصیتی چند جنبهای
| تعداد سوالات | ۲۸ گویه |
| سوالات معکوس | ندارد |
| شیوه نمره گذاری | دارد |
| تفسیر و تحلیل | دارد |
| تعریف مفهومی | دارد |
| زیرمقیاس یا مولفه | دارد (۴ مولفه دارد) |
| روایی | دارد |
| پایایی | دارد |
| منبع | دارد |
| فرمت فایل دانلود | word و pdf در دسترس است |
قیمت این محصول فقط ۱۰۲۰۰ تومان
تعریف مفهومی و عملیاتی پرسشنامه شخصیتی چند جنبهای
تعریف مفهومی
شخصیت نشاندهنده الگوهای نسبتاً پایدار افکار، احساسات و رفتارها است که منحصر به فرد بوده و از تعامل پیچیده بین ویژگیهای ذاتی و محیط نشأت میگیرد (رید و همکاران، ۲۰۱۸).
تعریف عملیاتی
شخصیتی چندجنبهای نمرهای است که فرد از پاسخگویی به ۲۸ گویه پرسشنامه شخصیتی چندجنبهای ای – رید و همکاران (۲۰۱۸) کسب میکند. این نمره در ۴ مؤلفه زیر نیز قابل محاسبه است. مؤلفهها و سوالات مربوط به هر مؤلفه به صورت زیر است:
- برونگرایی: شامل گویههای ۱ تا ۷.
- سازگاری: شامل گویههای ۸ تا ۱۴.
- وجدان کاری: شامل گویههای ۱۵ تا ۲۱.
- ثبات هیجانی: شامل گویههای ۲۲ تا ۲۸.
روایی و پایایی پرسشنامه شخصیتی چند جنبهای
روایی:
در این پرسشنامه، روایی نشاندهنده دقت ابزار اندازهگیری در سنجش آنچه قرار است اندازهگیری کند میباشد (سرمد و همکاران، ۱۳۹۰). کوهن (۲۰۱۸) در تحقیق خود برای بررسی روایی از روایی محتوا استفاده کرد و نمره ۰.۸۹ را به دست آورد؛ این مقدار از ۰.۷ بالاتر است، بنابراین ابزار از روایی محتوای مطلوبی برخوردار است.
پایایی:
پایایی نشاندهنده درجه ثبات و یکنواختی نتایج حاصل از اجرای یک ابزار اندازهگیری در شرایط مشابه است (سرمد و همکاران، ۱۳۹۰). جورج و ماری (۲۰۲۰) در تحقیق خود برای بررسی پایایی از ضریب آلفای کرونباخ استفاده کردند و نمره ۰.۸۶ را به دست آوردند. این مقدار از ۰.۷ بالاتر است، بنابراین پرسشنامه از پایایی مطلوب و قابل قبولی برخوردار است.
تحلیل بر اساس میزان نمره پرسشنامه
| سطح | دامنه نمرات | تفسیر |
|---|
| حد پایین نمره | ۲۸ تا ۶۵ | نمرات در این دامنه نشاندهنده ….. |
| حد متوسط نمره | ۶۶ تا ۱۰۳ | نمرات در این دامنه بیانگر …… |
| حد بالا نمره | ۱۰۴ تا ۱۴۰ | نمرات در این دامنه حاکی از ……. |
توجه: تفسیر کامل و دقیق هر دامنه (همراه با راهنمای بالینی و کاربردی) صرفاً در فایل اصلی پرسشنامه ارائه شده است.
پرسشنامههای مرتبط با این پرسشنامه عبارتند از:
هیچ دانلود ها یافت نشد
برای دانلود پرسشنامه بیشتر روی کلمه پرسشنامه کلیک کنید.
پرسشنامه سبک هویت برزونسکی (۱۹۹۲) شامل ۴۰ سوال با ۴ مولفه (مؤلفه اطلاعاتی، مؤلفه هنجاری، مؤلفه سردرگم یا اجتنابی، مؤلفه تعهد) است. سوالات ۳، ۸، ۹، ۱۱، ۱۳، ۱۴، ۱۷، ۲۰، ۲۳، ۲۴، ۲۷، ۲۸، ۳۱، ۳۴، ۳۶، ۳۸، ۳۹ به صورت معکوس نمرهدهی میشوند.
مشخصات پرسشنامه سبک هویت
| تعداد سوالات | ۴۰ گویه |
| سوالات معکوس | دارد |
| شیوه نمره گذاری | دارد |
| تفسیر و تحلیل | دارد |
| تعریف مفهومی | دارد |
| زیرمقیاس یا مولفه | دارد (۴ مولفه دارد) |
| روایی | دارد |
| پایایی | دارد |
| منبع | دارد |
| فرمت فایل دانلود | word و pdf در دسترس است |
توجه: در پاسخگویی به گویههای پرسشنامه، پژوهشگر سوالات ۳، ۸، ۹، ۱۱، ۱۳، ۱۴، ۱۷، ۲۰، ۲۳، ۲۴، ۲۷، ۲۸، ۳۱، ۳۴، ۳۶، ۳۸، ۳۹ را به صورت معکوس نمرهدهی میکند. این کار به این معناست که پس از جمعآوری پرسشنامهها، ما باید نمرات این گویهها را مجدداً کدگذاری کنیم و به حالت اولیه برگردانیم تا تحلیل نهایی را به درستی انجام دهیم.
قیمت این محصول فقط ۱۰۲۰۰ تومان
تعریف مفهومی و عملیاتی پرسشنامه سبک هویت
تعریف مفهومی
سبک هویت به شیوه و رویکرد فرد در مواجهه با وظایف بحرانی هویت و تعهدات ارزشی اشاره دارد و نشان میدهد که فرد چگونه به جستجوی معنا، اهداف و باورهای خود میپردازد و میزان قطعیت یا سردرگمی او را در این فرآیند مشخص میسازد (برزونسکی، ۱۹۹۲).
تعریف عملیاتی
سبک هویت نمرهای است که فرد از پاسخگویی به ۴۰ گویه پرسشنامه سبک هویت برزونسکی (۱۹۹۲) کسب میکند. این نمره در ۴ مؤلفه زیر نیز قابل محاسبه است. مؤلفهها و سوالات مربوط به هر مؤلفه به صورت زیر است:
- مؤلفه اطلاعاتی شامل سوالات ۱، ۵، ۶، ۱۶، ۱۸، ۲۵، ۲۶، ۳۰، ۳۳، ۳۵، ۳۷.
- مؤلفه هنجاری شامل سوالات ۴، ۱۰، ۱۹، ۲۱، ۲۳، ۲۸، ۳۲، ۳۴، ۴۰.
- مؤلفه سردرگم یا اجتنابی شامل سوالات ۳، ۸، ۱۳، ۱۷، ۲۴، ۲۷، ۲۹، ۳۱، ۳۶، ۳۸.
- مؤلفه تعهد شامل سوالات ۱، ۷، ۹، ۱۱، ۱۲، ۱۴، ۱۵، ۲۰، ۲۲، ۳۹.
روایی و پایایی پرسشنامه سبک هویت
روایی:
در این پرسشنامه
روایی به معنای توانایی ابزار اندازهگیری برای سنجش دقیق و معتبر سازه مورد نظر در جامعه آماری مورد مطالعه است (سرمد و همکاران، ۱۳۹۰). رضایی (۱۳۹۴) در تحقیق خود برای بررسی روایی از روایی محتوا استفاده کرد و نمره روایی محتوا ۰.۸۱ به دست آمد و تفسیر هم بنویسید که چون بیشتر از ۰.۷ است مورد تایید است.
پایایی:
پایایی به معنای ثبات و پایداری نتایج حاصل از ابزار اندازهگیری در اجراهای مختلف و شرایط مشابه است (سرمد و همکاران، ۱۳۹۰). محمدی (۱۳۹۶) در تحقیق خود برای بررسی پایایی از ضریب آلفای کرونباخ استفاده کرد و نمره ضریب آلفای کرونباخ ۰.۸۷ به دست آمد و تفسیر هم بنویسید که چون بیشتر از ۰.۷ است مورد تایید است.
تحلیل بر اساس میزان نمره پرسشنامه
| سطح | دامنه نمرات | تفسیر |
|---|
| حد پایین نمره | ۴۰ تا ۹۳ | نمرات در این دامنه نشاندهنده ….. |
| حد متوسط نمره | ۹۴ تا ۱۴۶ | نمرات در این دامنه بیانگر …… |
| حد بالا نمره | ۱۴۷ تا ۲۰۰ | نمرات در این دامنه حاکی از ……. |
توجه: تفسیر کامل و دقیق هر دامنه (همراه با راهنمای بالینی و کاربردی) صرفاً در فایل اصلی پرسشنامه ارائه شده است.
پرسشنامههای مرتبط با این پرسشنامه عبارتند از:
هیچ دانلود ها یافت نشد
برای دانلود پرسشنامه بیشتر روی کلمه پرسشنامه کلیک کنید.
پرسشنامه قضاوت اخلاقی کودکان دکتر دورگانداسینها و دکتر میراوارما (۱۹۹۸) شامل ۵۰ سوال با ۶ مولفه میباشد. این پرسشنامه برای کودکان ۶ تا ۱۱ سال طراحی شده است.
مشخصات پرسشنامه قضاوت اخلاقی کودکان
| تعداد سوالات | ۵۰ گویه |
| سوالات معکوس | ندارد |
| شیوه نمره گذاری | دارد |
| تفسیر و تحلیل | دارد |
| تعریف مفهومی | دارد |
| زیرمقیاس یا مولفه | دارد (۶ مولفه دارد) |
| روایی | دارد |
| پایایی | دارد |
| منبع | دارد |
| فرمت فایل دانلود | word و pdf در دسترس است |
قیمت این محصول فقط ۱۰۲۰۰ تومان
تعریف مفهومی و عملیاتی پرسشنامه قضاوت اخلاقی کودکان
تعریف مفهومی
قضاوت اخلاقی توانایی ارزیابی موقعیتها و امور اخلاقی به عنوان درست یا نادرست بر مبنای آگاهی از معیارهای اخلاقی است و شامل استدلال منطقی در برابر مشکلات اخلاقی و انتخاب ارزشهای متعارف مناسب میباشد (دورگانداسینها و میراوارما، ۱۹۹۸).
تعریف عملیاتی
قضاوت اخلاقی نمرهای است که فرد از پاسخگویی به ۵۰ گویه پرسشنامه قضاوت اخلاقی کودکان دورگانداسینها و میراوارما (۱۹۹۸) کسب میکند. این نمره در ۶ مؤلفه زیر نیز قابل محاسبه است. مؤلفهها و سوالات مربوط به هر مؤلفه به صورت زیر است:
- مؤلفه تشخیص شامل سوالات ۱ تا ۱۰.
- مؤلفه جملات ناتمام شامل سوالات ۱۱ تا ۲۰.
- مؤلفه مقایسه شامل سوالات ۲۱ تا ۲۸.
- مؤلفه بهترین پاسخ اخلاقی شامل سوالات ۲۹ تا ۳۶.
- مؤلفه استدلال اخلاقی شامل سوالات ۳۷ تا ۴۲.
- مؤلفه تعریف شامل سوالات ۴۳ تا ۵۰.
روایی و پایایی پرسشنامه قضاوت اخلاقی کودکان
روایی:
در این پرسشنامه روایی نشان میدهد که ابزار اندازهگیری تا چه اندازه ویژگی مورد نظر را دقیق میسنجد (سرمد و همکاران، ۱۳۹۰). محمدی (۱۳۹۸) در تحقیق خود برای بررسی روایی از روش روایی محتوا استفاده کرد و نمره ۰.۸۵ را به دست آورد. این مقدار از ۰.۷ بیشتر است، بنابراین روایی محتوای پرسشنامه در سطح مطلوب و مورد تایید قرار میگیرد.
پایایی:
پایایی نشان میدهد که ابزار اندازهگیری تا چه اندازه در سنجش ویژگی مورد نظر، ثبات و همسانی دارد (سرمد و همکاران، ۱۳۹۰). احمدی (۱۳۹۵) در تحقیق خود برای بررسی پایایی از ضریب آلفای کرونباخ استفاده کرد و نمره ۰.۸۸ را به دست آورد. این مقدار از ۰.۷ بیشتر است، بنابراین پایایی پرسشنامه در سطح مطلوب و مورد تایید قرار میگیرد.
تحلیل بر اساس میزان نمره پرسشنامه
| سطح | دامنه نمرات | تفسیر |
|---|
| حد پایین نمره | ۰ تا ۱۶ | نمرات در این دامنه نشاندهنده ….. |
| حد متوسط نمره | ۱۷ تا ۳۳ | نمرات در این دامنه بیانگر …… |
| حد بالا نمره | ۳۴ تا ۵۰ | نمرات در این دامنه حاکی از ……. |
توجه: تفسیر کامل و دقیق هر دامنه (همراه با راهنمای بالینی و کاربردی) صرفاً در فایل اصلی پرسشنامه ارائه شده است.
پرسشنامههای مرتبط با این پرسشنامه عبارتند از:
هیچ دانلود ها یافت نشد
برای دانلود پرسشنامه بیشتر روی کلمه پرسشنامه کلیک کنید.
پرسشنامه نشانه های رفتاری ترس مارکز و ماتئوس (۱۹۷۹) شامل ۱۶ سوال با ۳ مولفه (مؤلفه گذر هراسی، مؤلفه هراس از خون و آسیب دیدگی، مؤلفه جمع هراسی) است.
مشخصات پرسشنامه نشانه های رفتاری ترس
| تعداد سوالات | ۱۶ گویه |
| سوالات معکوس | ندارد |
| شیوه نمره گذاری | دارد |
| تفسیر و تحلیل | دارد |
| تعریف مفهومی | دارد |
| زیرمقیاس یا مولفه | دارد (۳ مولفه دارد) |
| روایی | دارد |
| پایایی | دارد |
| منبع | دارد |
| فرمت فایل دانلود | word و pdf در دسترس است |
قیمت این محصول فقط ۱۰۲۰۰ تومان
تعریف مفهومی و عملیاتی پرسشنامه نشانه های رفتاری ترس
تعریف مفهومی
نشانههای رفتاری ترس به معنای میزان اجتناب فرد از موقعیتها یا محرکهای خاصی است که موجب بروز اضطراب و ناراحتی میشوند و ما آنها را شامل واکنشهای رفتاری مشخصی میدانیم که فرد برای دوری جستن از منابع خطر یا ترس از آنها استفاده میکند (مارکز و ماتئوس، ۱۹۷۹).
تعریف عملیاتی
نشانههای رفتاری ترس نمرهای است که فرد از پاسخگویی به ۱۶ گویه پرسشنامه نشانههای رفتاری ترس مارکز و ماتئوس (۱۹۷۹) کسب میکند. این نمره در ۳ مؤلفه زیر نیز قابل محاسبه است. مؤلفهها و سوالات مربوط به هر مؤلفه به صورت زیر است:
- مؤلفه گذر هراسی شامل سوالات ۴، ۵، ۷، ۱۱، ۱۴.
- مؤلفه هراس از خون و آسیب دیدگی شامل سوالات ۱، ۳، ۹، ۱۲، ۱۵.
- مؤلفه جمع هراسی شامل سوالات ۲، ۶، ۸، ۱۰، ۱۳.
روایی و پایایی پرسشنامه نشانه های رفتاری ترس
روایی:
در این پرسشنامه
روایی به معنای میزان دقت ابزار اندازهگیری در سنجش ویژگی مورد نظر است (سرمد و همکاران، ۱۳۹۰). شفیعی (۱۳۹۸) در تحقیق خود برای بررسی روایی از روایی محتوا استفاده کردند و نمره روایی محتوا ۰.۸۲ به دست آمد که چون بیشتر از ۰.۷ است مورد تایید است.
پایایی:
پایایی به معنای ثبات ابزار اندازهگیری در سنجش ویژگی مورد نظر است (سرمد و همکاران، ۱۳۹۰). رضایی (۱۳۹۲) در تحقیق خود برای بررسی پایایی از ضریب آلفای کرونباخ استفاده کرد و نمره ضریب آلفای کرونباخ ۰.۸۵ به دست آمد و تفسیر هم بنویسید که چون بیشتر از ۰.۷ است مورد تایید است.
تحلیل بر اساس میزان نمره پرسشنامه
| سطح | دامنه نمرات | تفسیر |
|---|
| حد پایین نمره | ۱۶ تا ۳۷ | نمرات در این دامنه نشاندهنده ….. |
| حد متوسط نمره | ۳۸ تا ۵۸ | نمرات در این دامنه بیانگر …… |
| حد بالا نمره | ۵۹ تا ۸۰ | نمرات در این دامنه حاکی از ……. |
توجه: تفسیر کامل و دقیق هر دامنه (همراه با راهنمای بالینی و کاربردی) صرفاً در فایل اصلی پرسشنامه ارائه شده است.
پرسشنامههای مرتبط با این پرسشنامه عبارتند از:
هیچ دانلود ها یافت نشد
برای دانلود پرسشنامه بیشتر روی کلمه پرسشنامه کلیک کنید.
پرسشنامه اضطراب هامیلتون (۱۹۶۳) شامل ۱۴ سوال با ۲ مولفه (مؤلفه اضطراب روانی، مؤلفه اضطراب جسمی) است. این پرسشنامه بر اساس مقیاس پنج گزینهای لیکرت تنظیم شده است.
مشخصات پرسشنامه اضطراب هامیلتون
| تعداد سوالات | ۱۴ گویه |
| سوالات معکوس | ندارد |
| شیوه نمره گذاری | دارد |
| تفسیر و تحلیل | دارد |
| تعریف مفهومی | دارد |
| زیرمقیاس یا مولفه | دارد (۲ مولفه دارد) |
| روایی | دارد |
| پایایی | دارد |
| منبع | دارد |
| فرمت فایل دانلود | word و pdf در دسترس است |
قیمت این محصول فقط ۱۰۲۰۰ تومان
تعریف مفهومی و عملیاتی پرسشنامه اضطراب هامیلتون
تعریف مفهومی
اضطراب به عنوان یک حالت هیجانی ناخوشایند و تهدیدکننده تعریف میشود که با احساس نگرانی، ترس و تنش همراه است و اغلب با تغییرات فیزیولوژیک مانند افزایش ضربان قلب و تعریق بروز میکند (هامیلتون، ۱۹۶۳).
تعریف عملیاتی
اضطراب نمرهای است که فرد از پاسخگویی به ۱۴ گویه پرسشنامه اضطراب هامیلتون (۱۹۵۹) کسب میکند. این نمره در ۲ مؤلفه زیر نیز قابل محاسبه است. مؤلفهها و سوالات مربوط به هر مؤلفه به صورت زیر است:
- مؤلفه اضطراب روانی شامل سوالات ۱، ۲، ۳، ۵، ۶، ۱۴.
- مؤلفه اضطراب جسمی شامل سوالات ۴، ۷، ۸، ۹، ۱۰، ۱۱، ۱۲، ۱۳.
روایی و پایایی پرسشنامه اضطراب هامیلتون
روایی:
در این پرسشنامه روایی به معنای میزان دقت ابزار اندازهگیری در سنجش ویژگی مورد نظر است (سرمد و همکاران، ۱۳۹۰). ربیعی (۱۳۹۹) در تحقیق خود برای بررسی روایی از روایی محتوا استفاده کرد و نمره روایی محتوا ۰.۸۱ به دست آمد که چون بیشتر از ۰.۷ است مورد تایید است.
پایایی:
پایایی به معنای ثبات ابزار اندازهگیری در سنجش ویژگی مورد نظر است (سرمد و همکاران، ۱۳۹۰). کاشانی و همکاران (۱۳۹۸) در تحقیق خود برای بررسی پایایی از ضریب آلفای کرونباخ استفاده کرد و نمره به دست آمده (برابر ۰.۸۲) نشاندهنده پایایی مطلوب و مورد تایید ابزار بود.
تحلیل بر اساس میزان نمره پرسشنامه
| سطح | دامنه نمرات | تفسیر |
|---|
| حد پایین نمره | ۰ تا ۱۸ | نمرات در این دامنه نشاندهنده ….. |
| حد متوسط نمره | ۱۹ تا ۳۷ | نمرات در این دامنه بیانگر …… |
| حد بالا نمره | ۳۸ تا ۵۶ | نمرات در این دامنه حاکی از ……. |
توجه: تفسیر کامل و دقیق هر دامنه (همراه با راهنمای بالینی و کاربردی) صرفاً در فایل اصلی پرسشنامه ارائه شده است.
پرسشنامههای مرتبط با این پرسشنامه عبارتند از:
هیچ دانلود ها یافت نشد
برای دانلود پرسشنامه بیشتر روی کلمه پرسشنامه کلیک کنید.
پرسشنامه نا امیدی در دانش آموزان (HSC) را آلن کازدین و همکارانش در سال ۱۹۸۳ طراحی کردند. این ابزار ۱۷ سوالی، انتظارات منفی کودکان را نسبت به آینده میسنجد و دو مؤلفه اصلی «انتظارات آینده» و «شادکامی کلی برای انتظارات آینده» را شامل میشود. پاسخدهندگان گویهها را بر اساس یک طیف پاسخ دو ارزشی (درست/نادرست) نمرهدهی میکنند. متخصصان روایی محتوایی این ابزار را تأیید کردهاند و بررسیهای همسانی درونی نیز قابلیت اعتماد آن را در جامعه ایرانی نشان داده است. طراحان، توضیح کامل چگونگی تفسیر نمرات در سه سطح پایین، متوسط و بالا را به صورت مفصل در فایل اصلی این محصول گنجاندهاند. پژوهشگران میتوانند از این بسته برای انجام طرحهای پژوهشی خود در مقاطع مختلف تحصیلی استفاده کنند. بسته حاضر افزون بر فایلهای Word و PDF، شامل تعریف متغیر در دو سطح نظری و عملی، شیوهنامه نمرهگذاری و راهنمای تحلیل نتایج میباشد.
مشخصات پرسشنامه نا امیدی در دانش آموزان
| تعداد سوالات | ۱۶ گویه |
| سوالات معکوس | دارد (سوالات ۱، ۲، ۳، ۴، ۵، ۶، ۷، ۱۱، ۱۶) |
| شیوه نمره گذاری | دارد |
| تفسیر و تحلیل | دارد |
| تعریف مفهومی | دارد |
| زیرمقیاس یا مولفه | دارد (۲ مولفه دارد) |
| روایی | دارد |
| پایایی | دارد |
| منبع | دارد |
| فرمت فایل دانلود | word و pdf در دسترس است |
توجه:پژوهشگر هنگام پاسخگویی به گویههای پرسشنامه، سوالات ۱، ۲، ۳، ۴، ۵، ۶، ۷، ۱۱، ۱۶ را به صورت معکوس نمرهدهی میکند. این بدان معناست که پس از جمعآوری پرسشنامهها، او باید نمرات این گویهها را مجدداً کدگذاری کند و به حالت اولیه برگرداند تا تحلیل نهایی را به درستی انجام دهد.
تعریف مفهومی و عملیاتی پرسشنامه نا امیدی در دانش آموزان
تعریف مفهومی
ناامیدی در کودکان به معنای مجموعهای از انتظارات منفی نسبت به آینده است که در آن کودک معتقد است نمیتواند به اهداف مطلوب دست یابد و آیندهای روشن و شاد را پیشبینی نمیکند (کازدین و همکاران،۱۹۸۳).
تعریف عملیاتی
ناامیدی در کودکان نمرهای است که فرد از پاسخگویی به ۱۷ گویه پرسشنامه ناامیدی در کودکان کسب میکند. این نمره در ۲ مؤلفه زیر نیز قابل محاسبه است. مؤلفهها و سوالات مربوط به هر مؤلفه به صورت زیر است:
- مؤلفه انتظارات آینده: شامل سوالات ۲، ۳، ۸، ۹، ۱۰، ۱۲، ۱۳، ۱۴، ۱۵، ۱۷.
- مؤلفه شادکامی کلی برای انتظارات آینده: شامل سوالات ۱، ۴، ۵، ۶، ۷، ۱۱، ۱۶.
روایی و پایایی پرسشنامه نا امیدی در دانش آموزان
روایی:
در این پرسشنامه روایی به معنای میزان دقت ابزار اندازهگیری در سنجش ویژگی مورد نظر است (سرمد و همکاران، ۱۳۹۰). رفیعی و همکاران (۱۳۹۸) در تحقیق خود برای بررسی روایی از روایی محتوا استفاده کردند و نتایج نشان داد که پرسشنامه از روایی محتوای(برابر ۷۹/۰) مناسبی برخوردار است و مورد تایید متخصصان قرار گرفت.
پایایی:
سرمد و همکاران (۱۳۹۰) پایایی را به معنای قابلیت اعتماد به ابزار اندازهگیری و ثبات نتایج حاصل از آن در شرایط مشابه میدانند؛ به عبارت دیگر، یک ابزار سنجش زمانی از پایایی برخوردار است که در دفعات مختلف اندازهگیری در شرایط یکسان، نتایج نزدیک به هم یا یکسانی را ارائه دهد. بازرگان (۱۳۹۵) نیز در تحقیق خود برای سنجش پایایی پرسشنامه، از ضریب آلفای کرونباخ استفاده کرد و مقدار این ضریب را برای کل ابزار برابر ۰.۸۶ محاسبه نمود. این ضریب نشان میدهد که همبستگی بالایی میان گویههای پرسشنامه وجود دارد و ابزار مذکور از همسانی درونی مطلوبی برخوردار است. از آنجایی که مقدار ۰.۸۶ به طور قابل ملاحظهای از حداقل قابل قبول ۰.۷۰ بالاتر میباشد، محققان میتوانند با اطمینان خاطر از این پرسشنامه در پژوهشهای خود استفاده کنند و نتایج حاصل از آن را قابل اعتماد و پایدار بدانند.
📚 برای بررسی ویژگیهای روانسنجی مقیاس ناامیدی کودکان (کازدین و همکاران، ۱۹۸۶) در نمونه دانشآموزان ایرانی و مشاهده تأیید پایایی و روایی آن در دو عامل انتظارات آینده و شادکامی، میتوانید به مقاله «بررسی خصوصیات روانسنجی مقیاس ناامیدی کودکان» در مجله روانشناسی بالینی و شخصیت (دانشگاه شاهد) مراجعه کنید. تحلیل بر اساس میزان نمره پرسشنامه نا امیدی در دانش آموزان
| سطح | دامنه نمرات | تفسیر |
|---|
| حد پایین نمره | ۱۷ تا ۳۹ | نمرات در این دامنه نشاندهنده ….. |
| حد متوسط نمره | ۴۰ تا ۶۲ | نمرات در این دامنه بیانگر …… |
| حد بالا نمره | ۶۳ تا ۸۵ | نمرات در این دامنه حاکی از ……. |
توجه: تفسیر کامل و دقیق هر دامنه (همراه با راهنمای بالینی و کاربردی) صرفاً در فایل اصلی پرسشنامه ارائه شده است.
پیشنهادهای ویژه برای پژوهشگران و دانشجویان
پرسشنامههای مرتبط با این پرسشنامه عبارتند از:
هیچ دانلود ها یافت نشد
برای دانلود پرسشنامههای بیشتر روی
پرسشنامه
کلیک کنید
پرسشنامه خوشکامی (SHAPS) در سال ۱۹۹۵ توسط اسنیت و همیلتون به بازار علمی عرضه شد. این مقیاس ۱۴ سوالی که فاقد سوال معکوس است، از چهار زیرمقیاس «علایق و سرگرمی»، «تعامل اجتماعی»، «تجربه حسی» و «خوراک و نوشیدنی» تشکیل شده است. پاسخدهندگان بر اساس یک طیف چهار درجهای به گویهها پاسخ میدهند. متخصصان روایی محتوایی این ابزار را تأیید کردهاند و بررسیهای همسانی درونی نیز قابلیت اعتماد آن را در جامعه ایرانی نشان داده است. توضیح کامل چگونگی تفسیر نمرات در سه سطح پایین، متوسط و بالا به صورت مفصل در فایل اصلی این محصول قرار دارد. این بسته که برای انجام طرحهای پژوهشی در مقاطع مختلف تحصیلی طراحی شده، افزون بر فایلهای Word و PDF، شامل تعریف متغیر در دو سطح نظری و عملی، شیوهنامه نمرهگذاری و راهنمای تحلیل نتایج میباشد.
مشخصات پرسشنامه خوشکامی
| تعداد سوالات | ۱۴گویه |
| سوالات معکوس | ندارد |
| شیوه نمره گذاری | دارد |
| تفسیر و تحلیل | دارد |
| تعریف مفهومی | دارد |
| زیرمقیاس یا مولفه | دارد (۴ مولفه دارد) |
| روایی | دارد |
| پایایی | دارد |
| منبع | دارد |
| فرمت فایل دانلود | word و pdf در دسترس است |
تعریف مفهومی و عملیاتی پرسشنامه خوشکامی
تعریف مفهومی
خوشکامی به عنوان توانایی فرد در تجربه لذت و احساس خشنودی از محرکها و موقعیتهای مختلف زندگی تعریف میشود و نبود آن (ناخوشکامی) از نشانههای اصلی اختلالات خلقی به ویژه افسردگی محسوب میگردد (اسنیت و همیلتون،۱۹۹۵).
تعریف عملیاتی
نمره پرسشنامه خوشکامی اسنیت-همیلتون، نمرهای است که فرد از پاسخگویی به ۱۴ گویه این پرسشنامه کسب میکند. این نمره در چهار مؤلفه زیر نیز قابل محاسبه است. مؤلفهها و سوالات مربوط به هر مؤلفه به صورت زیر است:
- مؤلفه علایق و سرگرمی (با ۳ گویه): عبارات ۱، ۲، ۹
- مؤلفه تعامل اجتماعی (با ۴ گویه): عبارات ۷، ۸، ۱۳، ۱۴، ۳
- مؤلفه تجربه حسی (با ۴ گویه): عبارات ۱۱، ۱۲، ۵، ۶
- مؤلفه خوراک و نوشیدنی (با ۳ گویه): عبارات ۴ و ۱۰
روایی و پایایی پرسشنامه خوشکامی
روایی:
در این پرسشنامه روایی به این معناست که ابزار اندازهگیری تا چه حد قادر است صفت مورد نظر را به درستی اندازهگیری کند (سرمد و همکاران، ۱۳۹۰). گروسیفرشی (۱۳۸۰) بیان میکند که روایی محتوایی نشان میدهد گویههای یک پرسشنامه تا چه حد معرف جنبههای مختلف صفت مورد سنجش هستند. در تحقیق گروسیفرشی برای بررسی روایی از روایی محتوا استفاده شد و پرسشنامه در اختیار چند تن از اساتید و متخصصان این حوزه قرار گرفت که پس از اعمال نظرات اصلاحی، روایی محتوایی آن مورد تایید قرار گرفت.
پایایی:
سرمد و همکاران (۱۳۹۰) پایایی را به معنای قابلیت اعتماد به ابزار اندازهگیری و ثبات نتایج حاصل از آن در شرایط مشابه تعریف میکنند. هومن (۱۳۹۰) نیز در تحقیق خود برای بررسی پایایی پرسشنامه، از ضریب آلفای کرونباخ استفاده نمود. آنان مقدار این ضریب را برای کل پرسشنامه برابر ۰.۸۷ به دست آوردند. این مقدار نشان میدهد که ابزار از پایایی مطلوب و قابل قبولی برخوردار است و محققان میتوانند با اطمینان از آن در پژوهشهای خود استفاده کنند.
تحلیل بر اساس میزان نمره پرسشنامه
| سطح | دامنه نمرات | تفسیر |
|---|
| حد پایین نمره | ۱۴ تا ۲۷ | نمرات در این دامنه نشاندهنده ….. |
| حد متوسط نمره | ۲۸ تا ۴۱ | نمرات در این دامنه بیانگر …… |
| حد بالا نمره | ۴۲ تا ۵۶ | نمرات در این دامنه حاکی از ……. |
توجه: تفسیر کامل و دقیق هر دامنه (همراه با راهنمای بالینی و کاربردی) صرفاً در فایل اصلی پرسشنامه ارائه شده است.
پیشنهادهای ویژه برای پژوهشگران و دانشجویان
پرسشنامههای مرتبط با این پرسشنامه عبارتند از:
هیچ دانلود ها یافت نشد
برای دانلود پرسشنامههای بیشتر روی
پرسشنامه
کلیک کنید
پرسشنامه مسئولیت نگرش ها (RAS) توسط سالکووسکیس و همکارانش در سال ۲۰۰۰ روانه جامعه علمی گردید. این ابزار که مشتمل بر ۲۶ پرسش است، به سنجش نگرشهای بنیادین افراد نسبت به مفهوم مسئولیت میپردازد. تمام گویههای این مقیاس، یک سازه واحد را ارزیابی میکنند و پاسخدهندگان بر اساس یک طیف هفت درجهای به آنها پاسخ میدهند. در پژوهشهای داخلی، روایی محتوایی این پرسشنامه با نظرخواهی از صاحبنظران بالینی تأیید شده و همسانی درونی آن نیز با روشهای آماری مرسوم، قابلیت اعتماد ابزار را نشان داده است. شرح کامل چگونگی تفسیر نمرات در سه سطح پایین، متوسط و بالا، به طور مفصل درون فایل اصلی محصول گنجانده شده است. این مقیاس استاندارد، انتخابی شایسته برای انجام مطالعات علمی در مقاطع گوناگون تحصیلی است. پکیج کاملی که ارائه میشود، افزون بر فایلهای Word و PDF، شامل تبیین متغیر در دو بخش نظری و عملی، راهنمای گامبهگام نمرهگذاری و شیوه تحلیل نتایج میباشد
مشخصات پرسشنامه مسئولیت نگرش ها
| تعداد سوالات | ۲۶ گویه |
| سوالات معکوس | ندارد |
| شیوه نمره گذاری | دارد |
| تفسیر و تحلیل | دارد |
| تعریف مفهومی | دارد |
| زیرمقیاس یا مولفه | ندارد (تکمؤلفهای) |
| روایی | دارد |
| پایایی | دارد |
| منبع | دارد |
| فرمت فایل دانلود | word و pdf در دسترس است |
تعریف مفهومی و عملیاتی پرسشنامه مسئولیت نگرش ها
تعریف مفهومی
نگرش مسئولیت به مجموعه باورهای بنیادین و نسبتاً پایدار فرد در مورد مسئولیتپذیری اشاره دارد که شامل احساس مسئولیت افراطی در قبال رویدادهای منفی، تمایل به سرزنش خود و انتظارات غیرواقعی برای پیشگیری از آسیب است (سالکووسکیس و همکاران، ۲۰۰۰).
تعریف عملیاتی
مقیاس نگرش مسئولیت، نمرهای است که فرد از پاسخگویی به ۲۶ گویه پرسشنامه سالکووسکیس و همکاران (۲۰۰۰) کسب میکند. این مقیاس تکمؤلفهای است و تمامی گویهها (۱ تا ۲۶) یک سازه واحد را میسنجند.
روایی و پایایی پرسشنامه مسئولیت نگرش ها
روایی:
در این پرسشنامه روایی به این موضوع اشاره دارد که ابزار اندازهگیری تا چه اندازه قادر است صفت یا ویژگی مورد نظر را بهدرستی اندازهگیری کند (سرمد و همکاران، ۱۳۹۰). رحمانی و همکاران (۱۳۹۸) در تحقیق خود برای بررسی روایی از روایی محتوایی استفاده کردند و بر اساس نظر متخصصین بالینی در زمینه نظریه شناختی، سوالات پرسشنامه مورد تأیید قرار گرفت.
پایایی:
پایایی به معنای قابلیت اعتماد و تکرارپذیری ابزار اندازهگیری است، به طوری که اگر صفت مورد اندازهگیری در شرایط مشابه تکرار شود، نتایج مشابهی حاصل گردد (سرمد و همکاران، ۱۳۹۰). شریفی (۱۳۹۹) در تحقیق خود برای بررسی پایایی از ضریب آلفای کرونباخ استفاده کردند و مقدار آن را برای کل پرسشنامه ۰/۹۲ گزارش نمودند که نشاندهنده پایایی عالی و قابل قبول این ابزار است.
تحلیل بر اساس میزان نمره پرسشنامه
| سطح | دامنه نمرات | تفسیر |
|---|
| حد پایین نمره | ۲۶ تا ۷۸ | نمرات در این دامنه نشاندهنده ….. |
| حد متوسط نمره | ۷۹ تا ۱۳۰ | نمرات در این دامنه بیانگر …… |
| حد بالا نمره | ۱۳۱ تا ۱۸۲ | نمرات در این دامنه حاکی از ……. |
توجه: تفسیر کامل و دقیق هر دامنه (همراه با راهنمای بالینی و کاربردی) صرفاً در فایل اصلی پرسشنامه ارائه شده است.
پیشنهادهای ویژه برای پژوهشگران و دانشجویان
پرسشنامههای مرتبط با این پرسشنامه عبارتند از:
هیچ دانلود ها یافت نشد
برای دانلود پرسشنامههای بیشتر روی
پرسشنامه
کلیک کنید