پرسشنامه مسئولیت نگرش ها (RAS) توسط سالکووسکیس و همکارانش در سال ۲۰۰۰ روانه جامعه علمی گردید. این ابزار که مشتمل بر ۲۶ پرسش است، به سنجش نگرشهای بنیادین افراد نسبت به مفهوم مسئولیت میپردازد. تمام گویههای این مقیاس، یک سازه واحد را ارزیابی میکنند و پاسخدهندگان بر اساس یک طیف هفت درجهای به آنها پاسخ میدهند. در پژوهشهای داخلی، روایی محتوایی این پرسشنامه با نظرخواهی از صاحبنظران بالینی تأیید شده و همسانی درونی آن نیز با روشهای آماری مرسوم، قابلیت اعتماد ابزار را نشان داده است. شرح کامل چگونگی تفسیر نمرات در سه سطح پایین، متوسط و بالا، به طور مفصل درون فایل اصلی محصول گنجانده شده است. این مقیاس استاندارد، انتخابی شایسته برای انجام مطالعات علمی در مقاطع گوناگون تحصیلی است. پکیج کاملی که ارائه میشود، افزون بر فایلهای Word و PDF، شامل تبیین متغیر در دو بخش نظری و عملی، راهنمای گامبهگام نمرهگذاری و شیوه تحلیل نتایج میباشد
مشخصات پرسشنامه مسئولیت نگرش ها
| تعداد سوالات | ۲۶ گویه |
| سوالات معکوس | ندارد |
| شیوه نمره گذاری | دارد |
| تفسیر و تحلیل | دارد |
| تعریف مفهومی | دارد |
| زیرمقیاس یا مولفه | ندارد (تکمؤلفهای) |
| روایی | دارد |
| پایایی | دارد |
| منبع | دارد |
| فرمت فایل دانلود | word و pdf در دسترس است |
تعریف مفهومی و عملیاتی پرسشنامه مسئولیت نگرش ها
تعریف مفهومی
نگرش مسئولیت به مجموعه باورهای بنیادین و نسبتاً پایدار فرد در مورد مسئولیتپذیری اشاره دارد که شامل احساس مسئولیت افراطی در قبال رویدادهای منفی، تمایل به سرزنش خود و انتظارات غیرواقعی برای پیشگیری از آسیب است (سالکووسکیس و همکاران، ۲۰۰۰).
تعریف عملیاتی
مقیاس نگرش مسئولیت، نمرهای است که فرد از پاسخگویی به ۲۶ گویه پرسشنامه سالکووسکیس و همکاران (۲۰۰۰) کسب میکند. این مقیاس تکمؤلفهای است و تمامی گویهها (۱ تا ۲۶) یک سازه واحد را میسنجند.
روایی و پایایی پرسشنامه مسئولیت نگرش ها
روایی:
در این پرسشنامه روایی به این موضوع اشاره دارد که ابزار اندازهگیری تا چه اندازه قادر است صفت یا ویژگی مورد نظر را بهدرستی اندازهگیری کند (سرمد و همکاران، ۱۳۹۰). رحمانی و همکاران (۱۳۹۸) در تحقیق خود برای بررسی روایی از روایی محتوایی استفاده کردند و بر اساس نظر متخصصین بالینی در زمینه نظریه شناختی، سوالات پرسشنامه مورد تأیید قرار گرفت.
پایایی:
پایایی به معنای قابلیت اعتماد و تکرارپذیری ابزار اندازهگیری است، به طوری که اگر صفت مورد اندازهگیری در شرایط مشابه تکرار شود، نتایج مشابهی حاصل گردد (سرمد و همکاران، ۱۳۹۰). شریفی (۱۳۹۹) در تحقیق خود برای بررسی پایایی از ضریب آلفای کرونباخ استفاده کردند و مقدار آن را برای کل پرسشنامه ۰/۹۲ گزارش نمودند که نشاندهنده پایایی عالی و قابل قبول این ابزار است.
تحلیل بر اساس میزان نمره پرسشنامه
| سطح | دامنه نمرات | تفسیر |
|---|---|---|
| حد پایین نمره | ۲۶ تا ۷۸ | نمرات در این دامنه نشاندهنده ….. |
| حد متوسط نمره | ۷۹ تا ۱۳۰ | نمرات در این دامنه بیانگر …… |
| حد بالا نمره | ۱۳۱ تا ۱۸۲ | نمرات در این دامنه حاکی از ……. |
پیشنهادهای ویژه برای پژوهشگران و دانشجویان
پرسشنامههای مرتبط با این پرسشنامه عبارتند از:
پرسشنامه استاندارد نگرش مذهبی مارکن ۱۹۹۱ دارای ۲۷ سوال است. مقیاس پاسخگویی به این آن طیف ۵ درجهای لیکرت (کاملا موافقم=۵،و کاملا مخالفم=۱) است. پرسشنامه نگرش مذهبی براهنی ۱۳۸۴ از ۲۶ سوال تشکیل شده است. این ابزار ۴ بعد یا زیر مقیاس را مورد بررسی قرار میدهد. مبانی نظری نگرش مذهبی و پیشینه تحقیق مربوط به نگرش مذهبی در این مقاله آورده شده است. مطالب این مقاله دارای منابع فارسی و لاتین میباشند. این مقاله از ۳۰ […] پرسشنامه استاندارد نگرش به ازدواج، توسط صاحبی ساخته شده است.این پرسشنامه مولفه ندارد و دارای ۱۳گویه پنج گزینه ای می باشد. پرسشتامه استاندارد انگیزش تحصیلی ، توسط هارتر درسال ۱۹۸۱ساخته شده است. این پرسشنامه دارای ۲ مولفه با ۳۳ گویه ی پنج گزینه ای می باشد . پرسشنامه نگرش دانشجویان به یادگیری الکترونیکی دارای ۱۵ سوال و دارای چهار زیر مقیاس میباشد و از طیف هفت گذینهای لیکرت برای نمرهگذاری آن استفاده شده است. پرسشنامه استاندارد نگرش مذهبی مارکن ۱۹۹۱
پرسشنامه نگرش مذهبی براهنی ۱۳۸۴
مبانی نظری نگرش مذهبی
پرسشنامه استاندارد نگرش به ازدواج صاحبی
پرسشتامه استاندارد انگیزش تحصیلی هارتر (۱۹۸۱)
پرسشنامه نگرش دانشجویان به یادگیری الکترونیکی
برای دانلود پرسشنامههای بیشتر روی
پرسشنامه
کلیک کنید
