پرسشنامه خود تخریبی اسمیت (۲۰۲۱)
پرسشنامه خود تخریبی اسمیت ابزاری تخصصی برای شناسایی رفتارها، افکار و احساسات آسیبرسانی است که فرد به طور مستقیم یا غیرمستقیم به خود وارد میکند. این پرسشنامه با بهرهگیری از مقیاس پنجگزینهای لیکرت، چهار مؤلفه مجزا شامل آسیبرسانی فیزیکی، خودتحقیر و احساس بیارزشی، رفتارهای پرخطر و تکانشی، و تصمیمگیریهای مخرب را مورد سنجش قرار میدهد. پس از تکمیل پرسشنامه و معکوسسازی نمرات سوالات مشخصشده، میانگین نمره هر سوال بین ۱ تا ۵ قرار میگیرد که نشاندهنده سطح کلی خودتخریبی پاسخدهنده است. فایل جامع این پرسشنامه شامل تعریف مفهومی و عملیاتی، راهنمای نمرهگذاری، جدول تفسیر سطوح مختلف و تحلیل تفکیکی مؤلفهها میباشد. این ابزار برای پژوهشهای علمی و پایاننامههای تحصیلی در تمامی مقاطع بسیار ارزشمند است و همراه با فایل Word و PDF ارائه میشود.
مشخصات پرسشنامه خود تخریبی
| تعداد سوالات | 26 گویه |
| سوالات معکوس | دارد(سوالات ۶، ۱۲، ۱۸، ۲۱، ۲۴) |
| شیوه نمره گذاری | دارد |
| تفسیر و تحلیل | دارد |
| تعریف مفهومی | دارد |
| زیرمقیاس یا مولفه | دارد (4 مولفه دارد) |
| روایی | دارد |
| پایایی | دارد |
| منبع | دارد |
| فرمت فایل دانلود | word و pdf در دسترس است |
تعریف مفهومی و عملیاتی پرسشنامه خود تخریبی
تعریف مفهومی
خودتخریبی به مجموعهای از رفتارها، افکار و احساسات عمدی یا ناخودآگاه گفته میشود که فرد از طریق آنها به طور مستقیم یا غیرمستقیم به روان، بدن یا وضعیت اجتماعی خود آسیب میزند و مانع از رشد و تعالی شخصی خود میشود (اسمیت ،2021).
تعریف عملیاتی
خودتخریبی نمرهای است که فرد از پاسخگویی به ۲۶ گویه پرسشنامه خودتخریبی اسمیت کسب میکند. این نمره در ۴ مؤلفه زیر نیز قابل محاسبه است. مؤلفهها و سوالات مربوط به هر مؤلفه به صورت زیر است:
- آسیبرسانی فیزیکی: سوالات ۱، ۷، ۱۱، ۱۷، ۲۲، ۲۶
- خودتحقیر و احساس بیارزشی: سوالات ۲، ۱۰، ۱۸، ۱۹، ۲۳
- رفتارهای پرخطر و تکانشی: سوالات ۳، ۶، ۱۵، ۲۰، ۲۱، ۲۵
- تصمیمگیریهای مخرب: سوالات ۴، ۵، ۸، ۹، ۱۲، ۱۳، ۱۴، ۱۶، ۲۴
روایی و پایایی پرسشنامه خود تخریبی
روایی:
در این پرسشنامه روایی نشان میدهد که یک ابزار سنجش تا چه اندازه در انعکاس دقیق و صحیح همان سازهای که برای آن طراحی شده موفق عمل میکند. بهبیان روشنتر، روایی به پژوهشگر این اطمینان را میدهد که نمرات پرسشنامه صرفاً از همان ویژگی مورد نظر نشئت میگیرند و نه از عواملی مانند طرز بیان گویهها یا شرایط اجرا. برای کسب چنین اطمینانی، متخصصان حوزهٔ مرتبط، محتوای گویهها را از جنبههای مختلف واکاوی میکنند. کریمی (۱۴۰۱) در مطالعهٔ خود برای بررسی این جنبه، روش روایی محتوا را برگزیدند. ایشان پرسشنامه را در اختیار ده نفر از صاحبنظران قرار دادند و از آنان خواستند تا هر گویه را از نظر ارتباط با هدف اصلی ارزیابی کنند. محاسبهٔ شاخص روایی محتوا (CVI) برای کل ابزار، عدد ۰٫۸۸ را نشان داد. از آنجا که این مقدار از آستانهٔ ۰٫۷ بالاتر است، ابزار از روایی محتوایی مطلوبی برخوردار میباشد.
پایایی:
پایایی به میزان هماهنگی درونی و تکرارپذیری نتایج یک ابزار در موقعیتهای اجرایی گوناگون اشاره دارد، بهگونهای که خطاهای تصادفی کمترین تأثیر را بر نمرات نهایی بگذارند. در عمل، وقتی پرسشنامهای از پایایی بالایی برخوردار باشد، پاسخهای افراد در دو نوبت مختلف یا در دو نیمهٔ متفاوت ابزار، همسانی قابلتوجهی از خود نشان میدهد. برای سنجش این ویژگی، پژوهشگران معمولاً همبستگی درونی گویهها را محاسبه میکنند. محمدی (۱۴۰۲) در تحقیق خود برای ارزیابی پایایی، ضریب آلفای کرونباخ را بهکار گرفتند. ایشان پس از اجرای پرسشنامه روی گروهی از جامعهٔ هدف، واریانس نمرات گویهها را محاسبه و سپس ضریب آلفا را استخراج کردند. مقدار بهدستآمده برابر ۰٫۸۵ گردید. با توجه به اینکه این عدد از حد نصاب ۰٫۷ فراتر میرود، پایایی پرسشنامه در سطح بسیار خوبی قرار میگیرد.
تحلیل بر اساس میزان نمره پرسشنامه
| سطح | دامنه نمرات | تفسیر |
|---|---|---|
| حد پایین نمره | ۲۶ تا ۶۰ | نمرات در این دامنه نشاندهنده ..... |
| حد متوسط نمره | ۶۱ تا ۹۵ | نمرات در این دامنه بیانگر ...... |
| حد بالا نمره | ۹۶ تا ۱۳۰ | نمرات در این دامنه حاکی از ....... |
پیشنهادهای ویژه برای پژوهشگران و دانشجویان
پرسشنامههای مرتبط با این پرسشنامه عبارتند از:
محصولات مشابه
پرسشنامه خودسنجی اندرسون و لی (2021)
پرسشنامه خودسنجی اندرسون و لی (2021) شامل 25 سوال با 4 مولفه (خودآگاهی هیجانی، خودباوری و کارآمدی، خودتنظیمی و انضباط، همسویی ارزشی) است. سوالات ۶، ۱۲، ۱۸، ۲۴ و 25 […]
پرسشنامه خودآگاهی ام. رید (2019)
پرسشنامه خودآگاهی ام. رید (2019) شامل 29 سوال با 4 مولفه (آگاهی هیجانی، اصالت و خودمختاری، هدفمندی و همسویی، تابآوری و پذیرش) است. سوالات ۵، ۱۰، ۱۵، ۲۰، ۲۵، ۲9 […]
پرسشنامه استاندارد خودگسستگی دختران هگینز 1987
پرسشنامه استاندارد خودگسستگی دختران توسط هگینز در سال 1987تنظیم شد. این پرسشنامه دارای3 مولفه با 39 سوال پنج گزینه ای می باشد.
پرسشنامه استاندارد تمایز یافتگی خود اسکورن 2000
پرسشنامه استاندارد تمایز یافتگی خود اسکورن 2000 دارای 46 سوال با 4 مولفه( واکنش پذیری هیجانی ، جایگاه من، گسلش عاطفی، امتزاج با دیگران) است.
نظرات و امتیازات کاربران
دیدگاه خود را بنویسید
هنوز نظری ثبت نشده است.
اولین نفری باشید که نظر میدهد!