پرسشنامه استفاده مسئله‌ساز از هوش مصنوعی در دانشجویان ماسکا و همکاران (۲۰۲۶)

پرسشنامه استفاده مسئله‌ساز از هوش مصنوعی در دانشجویان ساخته ماسکا و همکاران (۲۰۲۶) با هدف سنجش الگوهای ناسازگارانه استفاده از هوش مصنوعی در بافت تحصیلی تدوین شده است. این ابزار ۲۷ سوالی با بهره‌گیری از پنج خرده‌مقیاس برجستگی شناختی، وابستگی کارکردی، تعارض اجتماعی و اخلاقی، از دست دادن خودتنظیمی و تعدیل خلق، به ارزیابی پیامدهای منفی استفاده از هوش مصنوعی می‌پردازد. پرسشنامه دارای روایی سازه و پایایی آلفای کرونباخ قابل قبول است و برای استفاده در پایان‌نامه‌ها و پژوهش‌های روانشناسی و علوم تربیتی مناسب می‌باشد. بسته دانلودی شامل فایل Word و PDF به همراه راهنمای نمره‌گذاری و تفسیر است.
🎓 پیشنهادات ویژه برای دانشجویان
🎓 برای یادگیری نحوه وارد کردن داده‌های پرسشنامه در نرم‌افزار SPSS و انجام تحلیل‌های آماری، به مقاله آموزشی راهنمای گام‌به‌گام وارد کردن داده‌ها در SPSS مراجعه کنید.
📘 برای آشنایی با روش‌های تحلیل و تفسیر پرسشنامه‌های استاندارد، مقاله راهنمای جامع و کاربردی تحلیل پرسشنامه را مطالعه کنید.

مشخصات پرسشنامه استفاده مسئله‌ساز از هوش مصنوعی در دانشجویان

تعداد سوالات

۲۷ گویه

سوالات معکوس

ندارد

شیوه نمره گذاری

دارد

تفسیر و تحلیل

دارد

تعریف مفهومی

دارد

زیرمقیاس یا مولفه

دارد(۵ مولفه دارد)

روایی

دارد

پایایی

دارد

منبع

دارد

فرمت فایل دانلود

word و pdf در دسترس است

توجه: در صورت وجود هرگونه سؤال یا ابهام در رابطه با پرسشنامه استفاده مسئله‌ساز از هوش مصنوعی در دانشجویان، خوشحال می‌شویم که سوالات خود را در بخش دیدگاه‌ها (در انتهای همین صفحه) مطرح بفرمایید. گروه تحلیل آمار با کمال میل در اسرع وقت به پرسش‌های شما پاسخ خواهد داد

تعریف مفهومی و عملیاتی پرسشنامه استفاده مسئله‌ساز از هوش مصنوعی در دانشجویان

تعریف مفهومی

استفاده مسئله‌ساز از هوش مصنوعی در دانشجویان به عنوان یک سازه روانشناختی چندبعدی تعریف می‌شود که به مجموعه الگوهای ناسازگارانه استفاده از ابزارهای هوش مصنوعی در بافت تحصیلی اطلاق می‌گردد که شامل برجستگی شناختی، وابستگی کارکردی، تعارض اجتماعی و اخلاقی، از دست دادن خودتنظیمی و تعدیل خلق است و پیامدهای منفی برای عملکرد تحصیلی و یکپارچگی آکادمیک به همراه دارد (ماسکا و همکاران، ۲۰۲۶).

تعریف عملیاتی

استفاده مسئله‌ساز از هوش مصنوعی در دانشجویان نمره‌ای است که فرد از پاسخگویی به ۲۷ گویه این پرسشنامه کسب می‌کند. این نمره در پنج مؤلفه زیر نیز قابل محاسبه است. مؤلفه‌ها و سوالات مربوط به هر مؤلفه به صورت زیر است:

  • مؤلفه برجستگی شناختی و تشدید استفاده (محوریت اشتغال ذهنی مداوم به هوش مصنوعی، برنامه‌ریزی کارها بر اساس آن و افزایش تدریجی استفاده) با ۸ گویه: سوالات ۱، ۲، ۳، ۴، ۸، ۹، ۱۰، ۱۳

  • مؤلفه وابستگی کارکردی و فرسایش مهارت (محوریت اتکای افراطی به هوش مصنوعی در انجام وظایف و کاهش توانایی انجام مستقل کارها) با ۸ گویه: سوالات ۱۱، ۱۲، ۱۵، ۱۸، ۲۴، ۲۵، ۲۶، ۲۷

  • مؤلفه تعارض اجتماعی و اخلاقی (محوریت درگیری با دیگران و نقض قوانین آموزشی و اخلاقی در استفاده از هوش مصنوعی) با ۳ گویه: سوالات ۲۱، ۲۲، ۲۳

  • مؤلفه از دست دادن خودتنظیمی و آسیب به مهارت‌های تحصیلی (محوریت ناتوانی در محدود کردن استفاده و پیامدهای منفی آن بر عملکرد تحصیلی) با ۵ گویه: سوالات ۱۴، ۱۶، ۱۷، ۱۹، ۲۰

  • مؤلفه تعدیل خلق و مقابله (محوریت استفاده از هوش مصنوعی برای فرار از استرس و بهبود سریع خلق‌وخو) با ۳ گویه: سوالات ۵، ۶، ۷

روایی و پایایی پرسشنامه استفاده مسئله‌ساز از هوش مصنوعی در دانشجویان

روایی:

در این پرسشنامه، روایی به این معناست که ابزار اندازه‌گیری تا چه حد توانایی سنجش صفت مورد نظر را داشته و از محتوای مناسبی برخوردار است (سرمد و همکاران، ۱۳۹۰). ماسکا و همکاران (۲۰۲۶) در تحقیق خود برای بررسی روایی پرسشنامه استفاده مسئله‌ساز از هوش مصنوعی در دانشجویان از روایی سازه (تحلیل عاملی اکتشافی و تأییدی) استفاده کردند و واریانس تبیین‌شده در تحلیل عاملی اکتشافی ۵۷/۴۷ درصد و شاخص KMO برابر ۰/۹۵۷ به دست آمد. با توجه به اینکه این مقدار در سطح قابل قبول قرار دارد، روایی پرسشنامه مورد تایید قرار می‌گیرد.

پایایی:

قابلیت اعتماد و ثبات درونی یک ابزار سنجش به این معناست که نتایج حاصل از آن در شرایط مشابه تکرارپذیر باشد (سرمد و همکاران، ۱۳۹۰). ماسکا و همکاران (۲۰۲۶) در تحقیق خود برای بررسی پایایی پرسشنامه استفاده مسئله‌ساز از هوش مصنوعی در دانشجویان از ضریب آلفای کرونباخ استفاده کردند و نمره ضریب آلفای کرونباخ برای خرده‌مقیاس‌ها به ترتیب ۰/۹۰، ۰/۸۹، ۰/۸۰، ۰/۷۸ و ۰/۸۰ به دست آمد. با توجه به اینکه این مقادیر در سطح قابل قبول قرار دارند، پایایی پرسشنامه مورد تایید قرار می‌گیرد.

تحلیل بر اساس میزان نمره پرسشنامه

سطح

دامنه نمرات

تفسیر

حد پایین نمره

۲۷ تا ۶۳

نمرات در این محدوده نشان‌دهنده استفاده سالم و کم‌خطر از هوش مصنوعی است...

حد متوسط نمره

۶۴ تا ۱۰۰

نمرات در این محدوده بیانگر استفاده متوسط و تا حدی مسئله‌ساز از هوش مصنوعی است...

حد بالا نمره

۱۰۱ تا ۱۳۵

نمرات در این محدوده حاکی از استفاده مسئله‌ساز و پرخطر از هوش مصنوعی است...

توجه: فایل اصلی پرسشنامه صرفاً شامل تفسیر کامل و دقیق هر دامنه به همراه راهنمای بالینی و کاربردی آن می‌باشد.

سوالات متداول

آیا این پرسشنامه دارای سوالات معکوس است؟

خیر، این پرسشنامه سوال معکوس ندارد.

تعداد سوالات این پرسشنامه چند تا است؟

این پرسشنامه دارای ۲۷ گویه است.

آیا این پرسشنامه دارای نمره‌گذاری و تفسیر است؟

بله، شیوه نمره‌گذاری و تفسیر نمرات در فایل اصلی ارائه شده است.

آیا این پرسشنامه دارای روایی و پایایی است؟

بله، روایی و پایایی این ابزار در محتوا و فایل اصلی بررسی و اشاره شده است.

این پرسشنامه چند مولفه دارد؟

این پرسشنامه دارای ۵ مولفه است.

دیدگاه کاربران

هنوز دیدگاهی ثبت نشده است.

دیدگاه خود را بنویسید

نظر شما به بهبود کیفیت این محصول کمک می‌کند.

امتیاز شما: