پرسشنامه رایگان ناامیدی کودکان کازدین و همکاران

مشخصات پرسشنامه رایگان ناامیدی کودکان

تعریف مفهومی و عملیاتی پرسشنامه رایگان ناامیدی کودکان

تعریف مفهومی

ناامیدی کودکان به عنوان سازه‌ای چندبعدی و شناختی-هیجانی تعریف می‌شود که دربردارنده انتظارات منفی نسبت به آینده و کاهش شادکامی کلی است و به احساس فقدان امید، بی‌انگیزگی و پیش‌بینی پیامدهای نامطلوب در کودکان اشاره دارد (کازدین و همکاران، ۱۹۸۶).

تعریف عملیاتی

ناامیدی کودکان نمره‌ای است که کودک از پاسخ‌گویی به ۱۷ گویه این پرسشنامه کسب می‌کند. این نمره در دو مؤلفه زیر نیز قابل محاسبه است. مؤلفه‌ها و سوالات مربوط به هر مؤلفه به صورت زیر است:

• مؤلفه انتظارات آینده (محوریت پیش‌بینی منفی یا مثبت نسبت به آینده و فرصت‌های پیش رو) با ۱۳ گویه: سوالات ۱ تا ۷، ۹، ۱۰، ۱۲، ۱۴، ۱۵، ۱۷

• مؤلفه شادکامی کلی (محوریت احساس شادی، خوش‌شانسی و رضایت عمومی از زندگی) با ۴ گویه: سوالات ۸، ۱۱، ۱۳، ۱۶

روایی و پایایی پرسشنامه رایگان ناامیدی کودکان

روایی:

در پرسشنامه رایگان ناامیدی کودکان کازدین و همکاران، روایی به این معناست که ابزار تا چه اندازه توانایی سنجش سازه ناامیدی و ابعاد آن را داشته و از محتوای مناسب و مرتبط برخوردار است (سرمد و همکاران، ۱۳۹۰). علی‌اکبری دهکردی، محشمی و علی‌اکبری دهکردی (۱۳۹۷) در بررسی خصوصیات روان‌سنجی مقیاس ناامیدی کودکان برای روایی از روایی محتوا، سازه، همزمان و عاملی استفاده کردند و روایی مقیاس تأیید شد. با توجه به تأیید روایی و مقدار بالاتر از ۰/۷۵، روایی پرسشنامه رایگان ناامیدی کودکان کازدین و همکاران مورد تأیید قرار می‌گیرد.

پایایی:

پایایی پرسشنامه رایگان ناامیدی کودکان کازدین و همکاران به معنای دقت، ثبات و همسانی درونی نمرات آن در اندازه‌گیری مکرر سازه ناامیدی است (سرمد و همکاران، ۱۳۹۰). کازدین و همکاران (۱۹۸۶) برای بررسی پایایی از ضریب آلفای کرونباخ استفاده کردند و مقدار آن را برای کل مقیاس ۰/۹۷ گزارش نمودند. چون این مقدار بیشتر از ۰/۷ است، پایایی پرسشنامه رایگان ناامیدی کودکان کازدین و همکاران تأیید می‌شود و ابزار از همسانی درونی بسیار مطلوبی برخوردار است.

تحلیل بر اساس میزان نمره پرسشنامه