پرسشنامه ادراکات محیط یادگیري سوئینی

پرسشنامه ادراکات محیط یادگیری سوئینی

پرسشنامه ادراکات محیط یادگیری (PES-HS) می‌­باشد که در سال ۱۹۹۴ در ایالات متحده امریکا توسط سوئینی و همکاران، بر اساس نظریه ادراکات محیط یادگیری نیومن (۱۹۹۲) ساخته شده است.

 جهت استفاده در تحقیقات توسط پژوهشگر به فارسی ترجمه شده است. این پرسشنامه دارای ۴۴ سؤال بوده و ادراکات دانش‌­آموزان مقطع متوسطه عوامل مشغولیت، عضویت، اصالت، مالکیت و حمایت در محیط یادگیری، را می­سنجد. ۵ سؤال این پرسشنامه مربوط به عامل مشغولیت، ۱۷ سؤال آن مربوط به عامل عضویت، ۱۲ سؤال آن مربوط به عامل اصالت، ۳ سؤال آن مربوط به عامل مالکیت و ۷ سؤال آن مربوط به عامل حمایت می‌­باشد.

قیمت : ۵۰۰۰ تومان

۵۰,۰۰۰ ریال – خرید

توجه: لینک دانلود بعد از پرداخت در قسمت محصولات با رنگ سبز ظاهر می‌شود. همچنین لینک دانلود به ایمیلی که هنگام خرید ثبت می‌کنید ارسال خواهد شد. خواهشمند است ایمیل خود را با دقت وارد کنید.

تعاریف مفهومی و عملیاتی پرسشنامه ادراکات محیط یادگیری سوئینی 

تعریف مفهومی

ادراکات محیط یادگیری: ادراکات دانش آموزان از بافت اجتماعی، روانی و آموزشی که یادگیری در آن صورت می­‌گیرد و پیشرفت دانش آموزان را تحت تأثیر قرار می‌­دهد.

تعریف عملیاتی

ادراکات محیط یادگیری: در این پژوهش منظور نمراتی است که دانش‌­آموزان از ادراک مشغولیت، عضویت، اصالت، مالکیت و حمایت در مدرسه از طریق پاسخگویی به پرسشنامه ادراکات محیط یادگیری کسب می‌­کنند.

مشخصات پرسشنامه ادراکات محیط یادگیری سوئینی

  • تعداد سوالات:۴۴ گویه
  • تعداد صفحات: ۸صفحه
  • تعریف مفهومی: دارد
  • تعریف عملیاتی: دارد
  • شیوه نمره گذاری: دارد
  • زیرمقیاس یا مولفه: دارد
  • روایی: دارد
  • پایایی: دارد
  • منبع: دارد
  • فرمت: pdf و word

روایی و پایایی پرسشنامه ادراکات محیط یادگیری

روایی پرسشنامه ادراکات محیط یادگیری

مقصود از روایی آن است که وسیله اندازه گیری بتواند خصیصه و ویژگی موردنظر را اندازه گیری کند. اهمیت روایی از آن جهت است که اندازه گیری های نامناسب و ناکافی می تواند هر پژوهش علمی را بی ارزش و ناروا سازد(سرمد و دیگران، ۱۳۷۸). از روایی صوری و و روایی محتوایی برای تعیین روایی پرسشنامه محقق ساخته خویشتن‌داری استفاده و طی آن از نظر متخصصین از جمله اساتید و متخصصین در این زمینه این پژوهش بهره گرفته شده است. سوئینی و همکاران (۱۹۹۴) برای تعیین روایی آزمون خود ضریب همبستگی هر سؤال را با مؤلفه­‌های مربوط به نظریه ادراکات محیط یادگیری نیومن (۱۹۹۲) محاسبه کرده‌­اند و از این حیث آزمون دارای روایی بالا بوده است. 

پایای پرسشنامه

مقصود از پایایی آن است که ابزار اندازه گیری را در یک فاصله زمانی کوتاه چندین بار و به گروه واحدی از افراد بدهیم. نتایج حاصله نزدیک به هم باشد. برای اندازه گیری پایایی از شاخصی به نام ضریب پایایی استفاده می کنیم. اندازه آن معمولا بین صفر تا یک تغییر می کند. ضریب پایایی صفر معرف عدم پایایی و ضریب پایایی یک معرف پایایی کامل است(سرمد و دیگران، ۱۳۷۸). در این پرسشنامه برای بررسی پایایی پرسشنامه از روش آلفای کرونباخ استفاده می‌­شود. 

سوئینی و همکاران (۱۹۹۴) پایایی درونی (ضریب آلفا) عامل مشغولیت را ۰.۷۷، عامل عضویت۰.۹  عامل اصالت ۰.۸۸ عامل مالکیت ۰.۸۱ و عامل حمایت را ۰.۶۳ گزارش کرده اند.

پرسشنامه‌های مرتبط با این پرسشنامه عبارتند از:

برای دانلود پرسشنامه بیشتر اینجا کلیک کنید.

توضیحات:

  • در صورت داشتن مشکل در پرداخت و دانلود با کلیک برروی اینجا با ما ارتباط برقرار کنید.
  • با کلیک بر روی نحوه وارد کردن داده‌ها در SPSS می‌توانید فیلم آموزشی نحوه‌ی وارد کردن داده‌ها در SPSS را مشاهده کنید.
  • پرداخت توسط همه کارت‌های عضو شتاب امکان پذیر است. پس از پرداخت سریع، به طور اتوماتیک لینک دانلود پرسشنامه مورد نظر در اختیارتان قرار می‌گیرد. می‌توانید فایل مورد نظر را دانلود نمایید.
  • فایل به صورت zip می باشد. لذا بعد از دانلود با نرم افزار winrar فایل را از حالت zip خارج کنید. برای دانلود نرم افزار winrar اینجا کلیک کنید.
۵۰,۰۰۰ ریال – خرید