پرسشنامه سازگاری در مدرسه مارتین و کالین (2020) شامل 35 سوال با 4 مولفه (سازگاری تحصیلی، سازگاری اجتماعی، سازگاری عاطفی، سازگاری انگیزشی) است. سوالات ۵، ۱۲، ۲۱، ۲۸، ۳۳ به صورت معکوس نمرهدهی میشوند.
مشخصات پرسشنامه سازگاری در مدرسه
| تعداد سوالات | 35 گویه |
| سوالات معکوس | دارد (سوالات ۵، ۱۲، ۲۱، ۲۸، ۳۳) |
| شیوه نمره گذاری | دارد |
| تفسیر و تحلیل | دارد |
| تعریف مفهومی | دارد |
| زیرمقیاس یا مولفه | دارد (4 مولفه دارد) |
| روایی | دارد |
| پایایی | دارد |
| منبع | دارد |
| فرمت فایل دانلود | word و pdf در دسترس است |
توجه: پژوهشگر هنگام پاسخگویی به گویههای پرسشنامه، سوالات ۵، ۱۲، ۲۱، ۲۸، ۳۳ را به صورت معکوس نمرهدهی میکند. این بدان معناست که پس از جمعآوری پرسشنامهها، او باید نمرات این گویهها را مجدداً کدگذاری کند و به حالت اولیه برگرداند تا تحلیل نهایی را به درستی انجام دهد.
قیمت این محصول فقط 10200 تومان
تعریف مفهومی و عملیاتی پرسشنامه سازگاری در مدرسه
تعریف مفهومی
سازگاری دانشآموزی فرآیندی پویا و شناختی-عاطفی است که طی آن فرد توانایی برقراری روابط متقابل سازنده با محیط آموزشی، همسالان و معلمان را پیدا کرده و تعادل روانی خود را در برابر چالشهای مدرسه حفظ میکند (مارتین و کالین، 2020).
تعریف عملیاتی
سازگاری دانشآموزی نمرهای است که فرد از پاسخگویی به ۳۵ گویه پرسشنامه سازگاری دانشآموزان کسب میکند. این نمره در ۴ مؤلفه زیر نیز قابل محاسبه است. مؤلفهها و سوالات مربوط به هر مؤلفه به صورت زیر است:
- سازگاری تحصیلی (سوالات ۱، ۲، ۳، ۴، ۵، ۶، ۷، ۸، ۹)
- سازگاری اجتماعی (سوالات ۱۰، ۱۱، ۱۲، ۱۳، ۱۴، ۱۵، ۱۶، ۱۷، ۱۸)
- سازگاری عاطفی (سوالات ۱۹، ۲۰، ۲۱، ۲۲، ۲۳، ۲۴، ۲۵، ۲۶)
- سازگاری انگیزشی (سوالات ۲۷، ۲۸، ۲۹، ۳۰، ۳۱، ۳۲، ۳۳، ۳۴، ۳۵)
روایی و پایایی پرسشنامه سازگاری در مدرسه
روایی:
اگر بخواهیم مفهوم روایی را به زبانی دیگر بیان کنیم، باید بگوییم روایی نشان میدهد که یک ابزار اندازهگیری تا چه اندازه آن چیزی را که باید بسنجد، درست و دقیق میسنجد» (سرمد و همکاران، ۱۳۹۰). رضایی (۱۴۰۱) در پژوهش خود، برای اینکه ببیند ابزارش تا چه اندازه از این ویژگی برخوردار است، از روش روایی محتوا کمک گرفت. او شاخص روایی محتوایی پرسشنامهٔ خود را ۰.۸۸ به دست آورد و سپس چنین استدلال کرد: چون این عدد از ۰.۷ بزرگتر است، بنابراین روایی ابزار من تأیید میشود و از کیفیت خوبی برخوردار است
پایایی:
اگر بخواهیم پایایی را ساده تعریف کنیم، باید بگوییم پایایی یعنی این که یک ابزار سنجش، چند بار که آن را پشت سر هم و در شرایط یکسان به کار میبریم، نتایج مشابه و پایداری به ما بدهد (سرمد و همکاران، ۱۳۹۰). احمدی (۱۴۰۲) در پژوهش خود، برای اینکه ببیند ابزارش چقدر این ویژگی را دارد، از ضریب آلفای کرونباخ استفاده کرد. او این ضریب را برای پرسشنامهٔ خود ۰.۹۱ محاسبه کرد و بعد چنین نتیجه گرفت: چون این عدد از ۰.۷ بزرگتر است، بنابراین پایایی ابزار من مورد تأیید است و ابزار من از ثبات خوبی برخوردار میباشد
تحلیل بر اساس میزان نمره پرسشنامه
| سطح | دامنه نمرات | تفسیر |
|---|---|---|
| حد پایین نمره | ۳۵ تا ۸۱ | نمرات در این دامنه نشاندهنده ….. |
| حد متوسط نمره | ۸۲ تا ۱۲۸ | نمرات در این دامنه بیانگر …… |
| حد بالا نمره | ۱۲۹ تا ۱۷۵ | نمرات در این دامنه حاکی از ……. |
پرسشنامههای مرتبط با این پرسشنامه عبارتند از:
پرسشنامه سازگاری دانش آموزان سینها و سینگ (1993)
پرسشنامه سازگاری دانش آموزان سینها و سینگ (1993) شامل 60 سوال با 3 مولفه (سازگاری عاطفی، سازگاری اجتماعی، سازگاری آموزشی) است. سوالات ۱۱، ۱۲، ۱۷، ۱۸، ۲۳، ۲۴، ۳۰، ۳۲، […]
پرسشنامه استاندارد ناسازگاری عاطفی
پرسشنامه استاندارد ناسازگاری عاطفی توسط داچ (نارینگ و همکاران) در سال 2007 تنظیم شد. این پرسشنامه دارای 4 مولفه با 12 سوال پنج گزینه ای می باشد .
پرسشنامه استاندارد سازگاری بل 1961
پرسشنامه استاندارد سازگاری بل 1961 در سال 1961 توسط بل تدوین گردید. وی در زمینهی سازگاری دو پرسشنامه ارائه کرده است که یکی مربوط به دانش آموزان و دانشجویان است
پرسشنامه سازگاری اجتماعی پی کل ویسمن 1999
پرسشنامه سازگاری اجتماعی پی کل ویسمن (1999)، سازگاری اجتماعی فرد را مورد ارزیابی قرار می دهد. پرسشنامه دارای ۱۷ سوال است.
برای دانلود پرسشنامه بیشتر روی کلمه پرسشنامه کلیک کنید.