پرسشنامه رایگان تشخیص کودکان مبتلا به اختلال نقص توجه کانرز

مشخصات پرسشنامه رایگان تشخیص کودکان مبتلا به اختلال نقص توجه

تعریف مفهومی و عملیاتی پرسشنامه رایگان تشخیص کودکان مبتلا به اختلال نقص توجه

تعریف مفهومی

اختلال نقص توجه و بیش‌فعالی به عنوان سازه‌ای چندبعدی و عصب‌روان‌شناختی تعریف می‌شود که دربردارنده مشکلات سلوک، مشکلات یادگیری، اختلالات روان‌تنی، تکانشوری-بیش‌فعالی و اضطراب است و به الگوهای پایدار بی‌توجهی، تکانشگری و بیش‌فعالی در کودکان اشاره دارد (کانرز، بی‌تا).

تعریف عملیاتی

اختلال نقص توجه و بیش‌فعالی نمره‌ای است که فرد از پاسخ‌گویی به ۲۶ گویه این پرسشنامه کسب می‌کند. این نمره در پنج مؤلفه زیر نیز قابل محاسبه است. مؤلفه‌ها و سوالات مربوط به هر مؤلفه به صورت زیر است:

• مؤلفه مشکلات سلوک (محوریت رفتارهای مقابله‌جویانه، خشم و بی‌نظمی) با ۷ گویه: سوالات ۲، ۶، ۱۰، ۱۴، ۱۸، ۲۲، ۲۶

• مؤلفه مشکلات یادگیری (محوریت ضعف در تکالیف، تمرکز و پیگیری دستورات) با ۶ گویه: سوالات ۳، ۷، ۱۱، ۱۵، ۱۹، ۲۳

• مؤلفه اختلالات روان‌تنی (محوریت نشانه‌های جسمانی و بی‌قراری روان‌تنی) با ۷ گویه: سوالات ۱، ۵، ۹، ۱۳، ۱۷، ۲۱، ۲۵

• مؤلفه تکانشوری-بیش‌فعالی (محوریت حرکت مداوم، تحریک‌پذیری و رفتار تکانشی) با ۶ گویه: سوالات ۴، ۸، ۱۲، ۱۶، ۲۰، ۲۴

• مؤلفه اضطراب (محوریت نگرانی، بی‌قراری هیجانی و نشانه‌های اضطرابی) با ۷ گویه: سوالات ۱، ۵، ۹، ۱۳، ۱۷، ۲۱، ۲۵

روایی و پایایی پرسشنامه رایگان تشخیص کودکان مبتلا به اختلال نقص توجه

روایی:

در پرسشنامه رایگان تشخیص کودکان مبتلا به اختلال نقص توجه کانرز، روایی به این معناست که ابزار تا چه اندازه توانایی سنجش نشانه‌های نقص توجه و بیش‌فعالی را داشته و از محتوای مناسب و مرتبط برخوردار است (سرمد و همکاران، ۱۳۹۰). شهاییان، شهیم، بشاش و یوسفی (۱۳۸۶) در پژوهش هنجاریابی برای بررسی روایی از روایی محتوا و بازآزمایی استفاده کردند و ضریب بازآزمایی نمره کل ۰/۵۸ و برای زیرمقیاس‌ها بین ۰/۴۱ تا ۰/۷۶ گزارش شد. با توجه به اینکه مقدار حداکثری روایی ۰/۷۶ و بیشتر از ۰/۷۵ است، روایی پرسشنامه رایگان تشخیص کودکان مبتلا به اختلال نقص توجه کانرز مورد تأیید قرار می‌گیرد.

پایایی:

پایایی پرسشنامه رایگان تشخیص کودکان مبتلا به اختلال نقص توجه کانرز به معنای دقت، ثبات و همسانی درونی نمرات آن در اندازه‌گیری مکرر نشانه‌های نقص توجه و بیش‌فعالی است (سرمد و همکاران، ۱۳۹۰). شهاییان و همکاران (۱۳۸۶) برای بررسی پایایی از ضریب آلفای کرونباخ استفاده کردند و مقدار آن برای نمره کل ۰/۷۳ و برای زیرمقیاس‌ها بین ۰/۵۷ تا ۰/۸۶ گزارش شد. چون مقدار آلفای کرونباخ نمره کل بیشتر از ۰/۷ است، پایایی پرسشنامه رایگان تشخیص کودکان مبتلا به اختلال نقص توجه کانرز تأیید می‌شود.

تحلیل بر اساس میزان نمره پرسشنامه