پرسشنامه استاندارد گرایش به تفکر انتقادی کیانپور (2014)
مشخصات پرسشنامه استاندارد گرایش به تفکر انتقادی
| تعداد سوالات | ۲۶ گویه |
| سوالات معکوس | دارد(سوالات ۱، ۳، ۵، ۷، ۹، ۱۰، ۱۱، ۱۲، ۱۶، ۱۹، ۲۰، ۲۲، ۲۳، ۲۴ و ۲۶) |
| شیوه نمره گذاری | دارد |
| تفسیر و تحلیل | دارد |
| تعریف مفهومی | دارد |
| زیرمقیاس یا مولفه | دارد (۸ مولفه دارد) |
| روایی | دارد |
| پایایی | دارد |
| منبع | دارد |
| فرمت فایل دانلود | word و pdf در دسترس است |
توجه: پژوهشگر هنگام پاسخگویی به گویههای پرسشنامه، سوالات ۱، ۳، ۵، ۷، ۹، ۱۰، ۱۱، ۱۲، ۱۶، ۱۹، ۲۰، ۲۲، ۲۳، ۲۴ و ۲۶ را به صورت معکوس نمرهدهی میکند. این بدان معناست که پس از جمعآوری پرسشنامهها، او باید نمرات این گویهها را مجدداً کدگذاری کند و به حالت اولیه برگرداند تا تحلیل نهایی را به درستی انجام دهد
توجه: در صورت وجود هرگونه سؤال یا ابهام در رابطه با پرسشنامه ، خوشحال میشویم که سوالات خود را در بخش دیدگاهها (در انتهای همین صفحه) مطرح بفرمایید. گروه تحلیل آمار با کمال میل در اسرع وقت به پرسشهای شما پاسخ خواهد داد
تعریف مفهومی و عملیاتی پرسشنامه استاندارد گرایش به تفکر انتقادی
تعریف مفهومی
گرایش به تفکر انتقادی به عنوان یکی از مفاهیم بنیادین در روانشناسی شناختی، فلسفه تعلیم و تربیت و علوم رفتاری تعریف میشود که به تمایل، انگیزه و عادت ذهنی فرد برای بهکارگیری مهارتهای تفکر انتقادی در موقعیتهای مختلف زندگی اشاره دارد. این سازه چندبعدی شامل مؤلفههایی مانند حقیقتجویی، تحلیلگری، کنجکاوی ذهنی، اعتماد به قضاوت، پختگی در قضاوت و کنترل خود است که نقش اساسی در حل مسائل پیچیده، تصمیمگیری منطقی، یادگیری مادامالعمر و ارتقاء کیفیت زندگی ایفا میکند (کیانپور، ۲۰۱۴).
تعریف عملیاتی
گرایش به تفکر انتقادی نمرهای است که فرد از پاسخگویی به ۲۶ گویه این پرسشنامه کسب میکند. این نمره در هشت مؤلفه زیر نیز قابل محاسبه است. مؤلفهها و سوالات مربوط به هر مؤلفه به صورت زیر است:
-
مؤلفه حقیقتجویی (محوریت تمایل به جستجوی حقیقت و صراحت در بیان) با ۴ گویه: سوالات ۹، ۲۰، ۲۲، ۲۳
-
مؤلفه عمل منظم (محوریت توانایی سازماندهی و نظم در مواجهه با مسائل) با ۳ گویه: سوالات ۳، ۵، ۷
-
مؤلفه کنترل خود (محوریت توانایی کنترل هیجانات و تصمیمگیری عجولانه) با ۲ گویه: سوالات ۱۱، ۲۴
-
مؤلفه تحلیلی بودن (محوریت توانایی تحلیل و بررسی مسائل به صورت سیستماتیک) با ۳ گویه: سوالات ۲، ۱۵، ۱۸
-
مؤلفه گرایش به موقعیت مسئله (محوریت تمایل به مواجهه با مسائل پیچیده و حل آنها) با ۴ گویه: سوالات ۱، ۱۰، ۱۲، ۱۶
-
مؤلفه کنجکاوی ذهنی (محوریت علاقه به یادگیری، کشف و خلاقیت) با ۴ گویه: سوالات ۶، ۸، ۲۱، ۲۵
-
مؤلفه اعتماد به قضاوت خود (محوریت اعتماد به توانایی قضاوت و تصمیمگیری) با ۳ گویه: سوالات ۱۳، ۱۷، ۲۴
-
مؤلفه پختگی در قضاوت (محوریت توانایی ارزشیابی اظهارنظرها و قضاوت متعادل) با ۳ گویه: سوالات ۱۴، ۱۹، ۲۶
روایی و پایایی پرسشنامه استاندارد گرایش به تفکر انتقادی
روایی:
در فرآیند ساخت و اعتباریابی ابزارهای روانسنجی، روایی به این معناست که یک آزمون تا چه اندازه ویژگی یا سازه مورد نظر را به طور دقیق و بدون سوگیری اندازهگیری میکند و اینکه آیا محتوای آن با تعریف نظری و عملیاتی متغیر هماهنگی کامل دارد یا خیر (سرمد و همکاران، ۱۳۹۰). کیانپور (۲۰۱۴) در فرآیند ساخت این پرسشنامه، برای تعیین روایی از روش روایی محتوایی با بهرهگیری از نظرات متخصصان روانشناسی شناختی، فلسفه تعلیم و تربیت و علوم رفتاری استفاده کرد و شاخص روایی ۰.۸۵ را گزارش نمود. با توجه به اینکه این مقدار از معیار تعیین شده یعنی ۰.۷ بزرگتر میباشد، روایی محتوایی پرسشنامه گرایش به تفکر انتقادی مورد تأیید قرار گرفته و نشاندهنده آن است که گویههای این ابزار به خوبی قادر به سنجش ابعاد مختلف گرایش به تفکر انتقادی در جمعیتهای گوناگون هستند.
پایایی:
در حوزه سنجش و اندازهگیری، پایایی به عنوان شاخصی از دقت، ثبات و همسانی نتایج یک ابزار در دفعات مختلف اندازهگیری تعریف میشود و نشان میدهد که نمرات به دست آمده تا چه اندازه از خطاهای تصادفی و موقعیتی مصون هستند (سرمد و همکاران، ۱۳۹۰). کیانپور (۲۰۱۴) در تحقیق خود برای بررسی پایایی این ابزار از روش همسانی درونی با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ استفاده کرد و مقدار آن را ۰.۸۶ محاسبه نمود. با عنایت به اینکه این ضریب از سطح قابل قبول یعنی ۰.۷ بسیار بالاتر است، پایایی پرسشنامه گرایش به تفکر انتقادی در سطح خوب مورد تایید قرار گرفته و میتوان از نتایج آن در پژوهشهای روانشناسی و علوم رفتاری با اطمینان نسبی استفاده کرد.
تحلیل بر اساس میزان نمره پرسشنامه
سطح | دامنه نمرات | تفسیر |
|---|---|---|
حد پایین نمره | ۲۶ تا ۶۰ | افرادی که در این دامنه نمره قرار میگیرند، از سطح پایینی از گرایش به تفکر انتقادی برخوردار هستند... |
حد متوسط نمره | ۶۱ تا ۹۵ | افرادی که نمره آنان در این بازه قرار میگیرد، از سطح متوسطی از گرایش به تفکر انتقادی برخوردارند... |
حد بالا نمره | ۹۶ تا ۱۳۰ | افرادی که در این دامنه نمره کسب میکنند، از سطح بالایی از گرایش به تفکر انتقادی برخوردار هستند... |
توجه: فایل اصلی پرسشنامه صرفاً شامل تفسیر کامل و دقیق هر دامنه به همراه راهنمای بالینی و کاربردی آن میباشد.
سوالات متداول
آیا این پرسشنامه دارای سوالات معکوس است؟
بله، سوالات معکوس در فایل اصلی مشخص شدهاند.
تعداد سوالات این پرسشنامه چند تا است؟
این پرسشنامه دارای ۲۶ گویه است.
آیا این پرسشنامه دارای نمرهگذاری و تفسیر است؟
بله، شیوه نمرهگذاری و تفسیر نمرات در فایل اصلی ارائه شده است.
آیا این پرسشنامه دارای روایی و پایایی است؟
بله، روایی و پایایی این ابزار در محتوا و فایل اصلی بررسی و اشاره شده است.
این پرسشنامه چند مولفه دارد؟
این پرسشنامه دارای ۸ مولفه است.
دیدگاه کاربران
دیدگاه خود را بنویسید
نظر شما به بهبود کیفیت این محصول کمک میکند.