پرسشنامه انگیزش تحصیلی والرند و همکاران (۱۹۹۲)

مشخصات پرسشنامه استاندارد انگیزش تحصیلی

تعریف مفهومی و عملیاتی پرسشنامه استاندارد انگیزش تحصیلی

تعریف مفهومی

انگیزش تحصیلی به عنوان یک سازه روانشناختی چندبعدی تعریف میشود که به مجموعهای از نیروهای درونی و بیرونی اطلاق میگردد که رفتار یادگیرنده را برای شروع، جهتدهی، تداوم و کیفیت بخشیدن به فعالیتهای تحصیلی برمیانگیزد و شامل طیفی از انگیزش درونی (تمایل به یادگیری برای خودِ یادگیری)، انگیزش بیرونی (انجام تکالیف برای کسب پاداش یا اجتناب از تنبیه) و بیانگیزگی (فقدان قصد و نیت برای اقدام) میشود (والرند و همکاران، ۱۹۹۲).

تعریف عملیاتی

انگیزش تحصیلی نمرهای است که فرد از پاسخگویی به ۵۵ گویه این پرسشنامه کسب میکند. این نمره در هفت مؤلفه زیر نیز قابل محاسبه است. مؤلفهها و سوالات مربوط به هر مؤلفه به صورت زیر است:

• مؤلفه انگیزش درونی (برای دانستن) (محوریت لذت بردن از یادگیری و کنجکاوی علمی) با ۴ گویه: سوالات ۲، ۹، ۱۶، ۲۳

• مؤلفه انگیزش درونی (برای دستاورد) (محوریت تلاش برای کسب موفقیت و احساس کفایت) با ۴ گویه: سوالات ۶، ۱۳، ۲۰، ۲۷

• مؤلفه انگیزش درونی (برای تجربه تحریک) (محوریت هیجان و لذت ناشی از چالشهای تحصیلی) با ۴ گویه: سوالات ۸، ۱۵، ۲۲، ۲۹

• مؤلفه انگیزش بیرونی (تنظیم بیرونی) (محوریت انجام تکالیف برای پاداش یا اجبار بیرونی) با ۴ گویه: سوالات ۱، ۳، ۴، ۵

• مؤلفه انگیزش بیرونی (تنظیم درونفکنی) (محوریت درونیسازی نسبی ارزشها و احساس گناه) با ۴ گویه: سوالات ۷، ۱۰، ۱۱، ۱۲

• مؤلفه انگیزش بیرونی (تنظیم همانندسازیشده) (محوریت پذیرش ارزش تحصیل به عنوان بخشی از هویت) با ۱۰ گویه: سوالات ۱۴، ۱۷، ۱۸، ۱۹، ۲۱، ۲۴، ۲۵، ۲۶، ۲۸، ۳۰

• مؤلفه بیانگیزگی (محوریت فقدان انگیزه، ناامیدی و بیتفاوتی نسبت به تحصیل) با ۲۵ گویه: سوالات ۳۱ تا ۵۵

روایی و پایایی پرسشنامه استاندارد انگیزش تحصیلی

روایی:

در این پرسشنامه، روایی به این معناست که ابزار اندازهگیری تا چه حد توانایی سنجش صفت مورد نظر را داشته و از محتوای مناسبی برخوردار است (سرمد و همکاران، ۱۳۹۰). محمدعلی، معنویپور و صداقتیفرد (۲۰۲۱) در تحقیق خود برای بررسی روایی پرسشنامه انگیزش تحصیلی والرند و همکاران از روایی محتوا و تحلیل عاملی تأییدی استفاده کردند و نمره روایی ۰/۸۸ به دست آمد. با توجه به اینکه این مقدار بیشتر از ۰/۷ است، روایی محتوایی پرسشنامه انگیزش تحصیلی مورد تایید قرار میگیرد.

پایایی:

پایایی به معنی دقت، ثبات و قابلیت اعتماد نتایج حاصل از یک ابزار سنجش در شرایط یکسان است (سرمد و همکاران، ۱۳۹۰). محمدعلی، معنویپور و صداقتیفرد (۲۰۲۱) در تحقیق خود برای بررسی پایایی پرسشنامه انگیزش تحصیلی والرند و همکاران از ضریب آلفای کرونباخ استفاده کردند و نمره ضریب آلفای کرونباخ ۰/۸۸ به دست آمد. با توجه به اینکه این مقدار بیشتر از ۰/۷ است، پایایی پرسشنامه انگیزش تحصیلی مورد تایید قرار میگیرد.

تحلیل بر اساس میزان نمره پرسشنامه